广西梧州高级中学教师蓝伟东：我的眼里没有“差生”

他说，自己的教育字典里没有“差生”二字；从教不到20年，他从教坛新秀成长为当地教学名师……他就是广西梧州高级中学教师、自治区优秀教师、广西基础教育名校长（青蓝）领航工程培养对象蓝伟东。

“相信自己，超越自己，成就自己。”这是蓝伟东在备考练习上给学生附上的一条激励话语。2020年春，蓝伟东积极响应“停课不停学”的号召，义无反顾地承担了高三生物学科的线上授课任务。为了让学生更好地掌握知识，他编写了7万余字的讲义。复学后，他与同事创新集体备课环节，根据学生情况编印多种复习资料，尤其是在高考备考最后阶段，每天通过练习附上精选的激励话语和亲笔签名，给予学生最坚实的支持。

蓝伟东连续8年担任高三班主任，深知陪伴的重要性。他善于通过日常交流和谈心及时把握学生的思想动态。他总是早早地到教室，宿舍、食堂、教室走廊成为他和学生交流的场所。在他的眼里没有“差生”，他鼓励学生看到自己的优点，包容他人的缺点，认可同学的进步，从而营造了和谐向上的班级氛围。

为了提升班级管理效率，蓝伟东总结出了一套行之有效的管理办法。一方面，他在班上落实“责任分工落实制度”，将班级事务细化为四大板块若干个岗位，让学生根据自己的特长、个性竞争选择岗位，实现了“人人有事做，事事有人做”的目标。另一方面，他实施学习小组制度，学生6人一组，各小组由不同层次的学生组成，以学习小组为单位进行学习管理和活动组织。这些措施极大地提高了班级的凝聚力，所带班级班风正、学风浓。

蓝伟东开始担任学校行政职务后，在学校领导班子的支持下，深入思考教师专业发展和学生综合素质提升的路径，提出了“一体三翼”校本研修模式，制定了教师评价激励办法，搭建了多个研修和展示平台，助推了学校教师专业发展。

虽然教的是生物，但作为学校副校长，蓝伟东高度重视学生阅读，依托学校的智慧图书馆创建了“悦读”读书品牌，定期开展悦读分享会、Youth Talks、悦读文化节等读书活动。这些活动丰富了学生的课余生活，让学校图书馆真正成为学生发展的智慧中心、成长中心和活动中心。

“是上级领导的亲切关怀和同事们的热心帮助让我逐渐成长。”蓝伟东表示，将继续以生为本雕琢课堂，躬耕不辍践行教育家精神，用实际行动关爱学生，在平凡的岗位上做出更大的业绩。（中国教育报-中国教育新闻网记者 欧金昌 通讯员 陈媛）