强行推进的“无声食堂”难言正常

学生就餐时不能说话，要加饭加菜用手势示意。伸一个手指表示要加饭，伸两个手指表示要加菜，伸三个手指表示要加汤，每个班级的班主任负责照看学生就餐，看到学生打出手势，会用“OK”的手势回应。

近日，浙江省三门县浬浦中心小学推出的“无声食堂”引发了社会广泛关注。支持者认为此举遵循了“食不言，寝不语”的古训，有助于学生文明习惯的养成，有利于学生身体健康，可谓此时无声胜有声。反对者则抨击这样的管理手段有悖人性、禁锢天性，令人“噤若寒蝉”。

学校推行“无声食堂”意在维护良好的就餐秩序，初衷可以理解，但做法值得商榷。

“食不语，寝不言”于今时今日不应刻板继承，而应与时俱进，以适应现代社会的生活环境。更何况学校此举大有以此为幌子，实则是在行管控之道，为了便于管理不择手段。

现在的孩子，囿于种种因素饱受“圈养”之苦。上课要认真听讲，课间休息时间短而且往往还被要求尽量保持安静，看起来学生们一整天都在一起，实际上同学之间放松沟通交流并不多。在这样的情形下，午餐不失为一个理想的交流时刻。学生排队时说说话，一边吃饭一边聊聊各种话题，释放压力、增进了解、加深感情，可谓一举多得。

“就餐时安静了许多，秩序也变好了，就餐时间缩短约5分钟，粮食浪费情况也有好转”。强行噤声，看起来效果不错，但堵塞了学生自然交流沟通的渠道，其可能造成的负面影响，又该怎么计算？如果有学生不慎出声，“红领巾督查小组”会及时纠正，并扣除所在班级的纪律分。在“扣分”这柄达摩克利斯之剑的震慑下，还有孩子能愉快地吃饭吗？吃饭和沟通交流，都是与生俱来的天性，公众场合理应遵循基本的礼仪规范，但就餐时同学之间相对无语该有多压抑？这样的“无声食堂”难言正常。

反对学校推行“无声食堂”，并不是鼓励学生就餐时尽情喧闹。吃饭不说话有助于健康是一个常识，就餐避免喧闹也是一种文明的体现。换言之，就餐尽量保持安静本身没有错，关键在于合理引导而不是采用强压措施。

比如，可以通过班会活动等，有机渗透中外用餐礼仪和养成文明用餐习惯的教育。再如，可以利用学生的好奇心开展体验性教学，尝试“无声食堂”活动，让学生真切体会“食不语”的好处，帮助他们养成良好的就餐习惯。有条件的学校，也不妨单独开辟一个“无声食堂”，鼓励学生自愿前往。动辄一刀切地要求学生吃饭时不许说话，这不是教育，是压制管控。即便学生被动接受了，表面上养成了文明习惯，但其间掺杂了强权支配因素和滋生的恐惧心理，对于学生的健康成长恐怕不利。

教育无小事。初衷虽好，方式手段一旦出问题同样会适得其反，教育者能不慎欤！

（作者单位系浙江省衢州二中）

《中国教师报》2019年05月01日第3版