游戏分类并非治本之策

未成年人沉迷网络游戏，已经成为不容忽视的社会现象。今年两会期间，有代表委员建议建立网络游戏分级制度，游戏企业必须执行，并由文化和新闻部门审核监管。根据目前社会发展的客观实际和网络游戏内容（是否包含暴力内容、不良语言等），可划分为早教类、管控类、限制类、禁止类等。

建立网络游戏分级制度，的确可以区分出哪些游戏适合青少年玩家，哪些游戏适合成年人玩家。但是，分级之后怎么办？如果网络游戏分级后，游戏运营商为了经济利益继续面向青少年发行一些限制类、禁止类游戏，分不分级还有什么区别？

图书、影视分级是国外为限制未成年人接触不良文化而采取的通常做法。但事实证明，标有“青少年不宜”或“少儿不宜”的图书或影视作品，不但不能限制青少年的行为，反而对其产生了更大的诱惑力。网络游戏分级恐怕也是如此。解决未成年人沉溺网络游戏问题，还得从源头入手。

喜欢玩游戏是人的天性，关键在于引导青少年玩什么样的游戏。对于思想内容健康、能够开发青少年智力的游戏，在课余时间玩一玩，适当放松一下，并非不可。对于包含色情暴力、价值观扭曲的游戏，不仅毒害未成年人，既使成年人沉溺其中，也是百害而无一利。这样的游戏应从源头上禁止出版发行。

具体而言，可以将网络游戏分为“有害”和“无害”两大类。有关部门要严把游戏的出版、发行关，严格审查游戏的思想内容，对于“有害”游戏，严禁游戏运营商投放市场。

当然，对于“无害”游戏，也不能听之任之，也要防止未成年人沉迷其中。对此，学校和家长都要加强引导和监管，严格控制孩子玩游戏的时间，防止孩子沉迷其中。游戏运营商还应着力于绿色网络游戏软件的研究和开发，通过有效的技术手段，控制未成年人玩游戏的时长。

（作者单位系山东省宁阳县教育局）

《中国教师报》2020年06月10日第3版