“三个课堂”为“拔节孕穗期”护航

立德树人是教育的根本任务。河北省邯郸市复兴区积极探索途径，以创新“三个课堂”为抓手，着力优化立德树人的教育生态环境，为学生“拔节孕穗期”护航。

厚植家国情怀，创新党史学习红色课堂。党史学习进校园不能枯燥说教，必须贴近青少年的身心特点，尊重中小学生的认知规律，只有走进学生的情感世界，才能让英雄形象丰满起来。“学”字走深，创新开通“党史学习小喇叭”，开设“党史微课程”，让红色课堂活起来；各学校相继开辟党建文化长廊，按照时间线展示党的奋斗历程，做到无处不教育，处处皆党史。“悟”字做实，排练“英雄课本剧”，开展“寻访老党员、老英雄、老模范”和走进百家村惨案纪念馆、129师司令部旧址等爱国主义教育基地开展红色研学活动。“新”字开局，从历史中汲取前进的力量，开展“做时代孩子，当时代接班人”演讲比赛，厚植爱党报国情怀，切实贯彻“学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行”的要求。

感悟家乡巨变，打造生态文明绿色课堂。复兴区地处邯郸市西部，近年来正由原来的工业园区向绿色园区、生态园区转变。去年以来，省园博会和市旅发大会相继在复兴区召开，既为生态环境带来了翻天覆地的变化，也为学生提供了生态课堂。立足自身生态优势，复兴区多措并举厚植学生绿色生态文明意识。

校园外“以绿培绿”，把身边的生态资源变成活教材。基于这一认识，我们组织全区中小学生开展了“逐梦童年 点亮复兴”“万名师生进园博”研学旅行等系列活动，全区万名师生大手牵小手，一起享受生态建设的成果，进一步激发了“爱祖国、爱家乡、爱自然”的情怀。

校园内见缝插绿。现在的孩子缺乏劳动锻炼，“小胖墩”越来越多。针对这种情况，各校积极创建“绿色校园”，见缝插针开设“农趣园”“耕读乐”，打造生态功能园角，引领学生“分五谷强筋骨”，不断提高劳动技能，有力促进了学生劳动习惯的养成和素养提升。

凝聚教育合力，家校携手共建连心课堂。为深入贯彻落实《教育部关于加强家庭教育工作的指导意见》文件精神，我们在全面做好家校共育工作、助力全区中小学生扣好人生第一粒扣子上作出不懈努力。

一是深推家校共建机制化。更新理念，把家校共育作为家庭建设和学校发展的行动逻辑。复兴区先后出台《关于进一步加强家校共育工作的意见》《关于进一步做好家长学校建设工作的实施方案》，逐渐形成了区域家校共育的长效机制。

二是深推师资素质专业化。着力打造专业师资队伍，为家庭教育提供科学指导。区教体局积极为家庭教育师资队伍提供各种学习机会，定期邀请家庭教育专家开展讲座，组织各类研讨、沙龙活动，进一步提高对家长的指导水平。

三是深推课程建设融合化。家校共育课程是校本课程的延伸与补充，通过分级授课引导家长树立正确的育人理念和家庭教育观念，激发家长对学校教育的配合与支持。如岭南小学作为全市朗读协会成员单位，把学生和家长共读一本好书作为抓手，评选“妈妈好声音”，在家长中掀起了朗读热。复兴小学开设“银发课堂”，有针对性地指导爷爷奶奶科学带孩子，切实解决代沟问题，前来报名的家长爆棚……目前全区各校家长学校开办率达到100%，家长报名率在85%以上。

《中国教师报》2021年04月28日第15版