浙江常山：“两专计划”为教育系统蓄足后备干部

“行政管理人员要把握机遇，让自己能力得到锻炼与提升……”近日，浙江省常山县紫港中学教师罗慧第一次以副校长的身份，为学校全体中层干部分享自己的成长经历。2022年暑期，常山县教育系统共有13名“两专”后备干部被县教育局提拔担任副校级干部，罗慧就是其中之一。

“所谓的‘两专’是指干部要具备专业技术能力和专业科学精神。”2021年8月，刚上任的常山县教育局局长李岳飞就关注了青年后备干部的选拔培养，“校级领导断层严重，我们急需一支年轻力壮、富有朝气、懂教育善管理的后备干部队伍。”

2021年9月，常山县教育局印发《常山县教育系统“两专”后备干部选拔培养工作方案》的通知，通过学校推荐、组织考核等环节，选拔了第一批62名“两专”年轻后备干部，他们来自全县各基层学校，涵盖中层干部、优秀骨干教师等各个层面，平均年龄33岁。

人选出来了，如何培养是关键。后备干部选定后，县教育局立即制定培养计划，坚持以“请进来”为主、“走出去”为辅的培训思路，加强对后备干部的理论培训和实际锻炼。除了县教师进修学校派专人负责后备干部的培训工作，常山县教育局还委托浙江省师训中心针对教师专业发展和管理能力提升两大板块进行培训提升。

在“‘两专’后备干部培养年度任务清单”中，包含了研修、实践、挂职等7大成长项目清单和17个成长子项目清单。县教师进修学校围绕加强理论培训、开展师徒结对、岗位锻炼、一线历练等多个方面开展培训提升工作，安排后备干部参与常山县教育改革重大问题调查研究或理论研讨等，提高他们解决处理复杂问题的能力和自身的综合素养。

过去一年中，常山县教师进修学校推荐罗慧以衢州市物理组核心成员的身份，积极参加各类学科培训10多次，还多次参与示范课、讲座、教学质量检测的命题等工作。一年来，罗慧不仅在专业上实现快速成长，管理能力也得到提升，获评“浙江省教坛新秀”“常山县名师”等荣誉称号。“作为罗慧的师傅，我根据年度清单为他设计实施系统化的培养方案，实现科学化管理、精准化培育。”县教育局党委委员、紫港中学党总支书记吴水良有感而发。

不仅如此，县教育局还针对“两专”后备干部分批开展上挂下派锻炼，通过压担子、铺路子、搭梯子等方式，对有发展潜力、培育潜质的年轻干部，遵循成长规律，开展递进式培育与完整周期历练，循序渐进、逐步加压，一年中，先后有25人在县教育局各科室、教研室教研员等岗位上挂职，时间为一个月到一年不等。

“‘两专计划’是提高校级领导干部队伍专业能力的有力保障。”李岳飞说，下一步，常山县教育局将建立后备干部培养档案，对培养对象平时工作、生活情况如实记录，对每年任务清单和工作目标完成等方面进行考核，每年对考核优秀的“两专”后备干部予以奖励和提拔使用。

《中国教师报》2023年01月04日第2版