2022年基础教育国家级教学成果奖公布后引发社会广泛反响。对区域教育发展而言，我们要关注的不仅是获奖成果的结果，更要关注、研究教学成果的生长过程。通过对比、研究获奖成果案例对照自己的不足，以便更好地培育自己的教学成果。
《中国教师报》2023年09月20日第15版
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