用优势视角发现孩子抗击逆境的能力

孩子成长过程中遇到的最大危机是经济拮据？是重度残疾？还是父母离异？早在2009年，我们做青少年危机研究，比较加拿大、新西兰、南非、哥伦比亚和中国5国青少年遇到的挑战，我们发现中国孩子遇到的主要困难是父母离异。

近年来，中国的离婚率一直在增高、一直居高不下。据民政部2017年四季度的数据，黑龙江、吉林、天津、重庆的离结率（离婚占结婚比率）都超过了50%，北京是48.57%。对每个家庭成员而言，离婚都是不小的危机，但我们更关注那些走出危机的家庭，靠什么走出了危机？婚姻危机是否也有可能带来家庭的重生？

关于离婚对孩子的影响，相关文献概括起来有三个视角。第一是家庭残缺论，离婚意味着家庭残缺，生活在残缺家庭的孩子，最容易出问题。

第二视角是家庭冲突论，认为父母冲突比离婚对孩子影响更大。如果夫妻俩天天打、天天冷战，弄得孩子不想回家、怕回家，对孩子的负面影响更大。有的父母早有了离婚的打算，却一直瞒着孩子，想等到孩子18岁再告诉他，其实孩子早就知道了。哪怕孩子只有三五岁，也能从各种关系的变化里觉察到父母不是原来的那对父母、家不是原来的家了。如果婚姻的实质已经不存在了，还不如尽早结束，尽早开始好的生活。

第三视角是有限影响说，认为父母离婚对孩子的影响不是洪水猛兽，并非父母一离婚、孩子就完蛋。生活中的确有些来自父母离异家庭的孩子也能成长得挺好，学业、人际关系和个人发展都正常。

有限影响说与我们提倡的优势视角相一致，前设是结构缺损了但关系没出问题。夫妻关系断了，是家庭结构缺损了，但亲子关系终身不可断，父母之爱还是存在的。亲子关系如果良好，家庭功能就不会失常，离婚的损失就降到最小。

残缺论和冲突论更多是站在成人立场，把孩子看作被动的承受者，被父母离婚这个危机弄得问题重重。但实际生活中孩子有选择生活方式的能力，也有决定生命的能力，有的孩子还反过来可以帮到父母，比如在妈妈特别痛苦的时候成为情感支点，在爸爸不依不饶的时候去劝过父亲。

离婚率的数据是无情的，而每个数据背后的故事是丰富的。深入到每个家庭面对困难、走出困境的真实过程中，我们发现首先要摆脱离婚一定导致孩子出问题、出问题的孩子都来自离婚家庭的刻板印象，倡导用抗逆力视角，也就是优势视角去发现孩子抗击逆境的能力。

当孩子接受父母离婚的事实、接受父母结束的是一段不好的婚姻时，就不会有太多焦虑敏感的表现，不会有太多的恐惧和回避，不会感觉这件事情不能提及、是我的伤疤、是我丢人的地方。

接受以后，孩子会产生适应性反应，开始积极、正向、认真地思考：我怎么配合妈妈，我有什么能力，怎么在家里扮演更重要的角色。反之，孩子如果不接受，就会出现离家出走、辍学、网络成瘾等创伤性应激反应。当然还有一类孩子是接受性反应，没有创伤，或者创伤并不明显。

有学者认为遭遇压力事件时，人有自动修复能力。修复生命中重大危机有三种策略，最低的叫生存策略，体现为暴力行为、高风险行为、反射行为、情绪倒退等，比如爸妈离婚了我就网络成瘾，就把自己放弃了，每天浑浑噩噩，到了学校也不读书，趁老师不注意就去网吧……

中度的策略叫保护策略，虽然不去做逃学、网瘾等违规的事，但把自己缩到一个壳里，不跟同学来往，不让别人知道自己家的事，见了邻居一低头就走开……这种退缩状态是希望外界的刺激更小，把自己藏起来。

最积极的策略叫健康策略，“既然爸爸妈妈的婚姻不能维持了，我怎样面对能更积极、更健康、更有利所有的人？”健康策略具有灵活性、可选择性，能用自尊状态、自我优势、自己的能力、对自己的信任感等积极因子应对外界的挑战。

以往人们习惯于关注生存策略，我们的研究倡导后面两种策略，倡导选择积极策略，把离婚作为调整关系、个人反省和孩子成长的机会，从中反思自己需要调整的能力和状态，用发展的视角经营今后的生活，将创伤转化为成长的契机。

值得注意的是，离婚并不意味着亲子关系的终结，离婚教育要涉及如何建设性地保全亲子关系，比如抚养费必须足额准时送到，保证孩子和另一方定期见面，甚至确定见面的频率。监护人要优化亲子关系，单亲妈妈不能因为心情不好，每天都把一张臭脸给孩子，或者见到孩子就发脾气；还要开发亲子关系，让孩子有机会接触舅舅、姥爷等男性角色。绝对不能因为自己跟男人的关系失败了，就拒绝孩子跟男人来往，这对孩子的性别认同和个性发展都不利。

国外的离婚教育主要有法律介入、心理援助和社区支持等三种方式，帮助离异家庭从上一段关系里走出来，提升每个家庭成员的抗压能力，调整心理状态，整合资源应对危机。在离婚率居高不下的今天，这是社会发展责无旁贷的任务，也是社会建设面临的专业课题。

（作者系首都师范大学教授，与陈盈合著有《破茧而生——走进离婚家庭孩子的内心世界》)

《中国教育报》2019年04月11日第9版