8对父子千里壮游大运河

“所谓壮游，即胸怀壮志的游历。”利用暑假组织8对父子历时11天壮游1800公里大运河的北京主动人生文化研究院院长程颢介绍说，“英国教育部的报告曾指出，壮游可提高和增强第二语言、独立精神、人际关系、解决问题、自我约束和深度对话等多种能力，同时也直接提升个人的竞争力。”

在父亲的陪伴中找寻自我

程颢自己是父子壮游的实践者和受益者，过去3年他曾经带着儿子游历了18个省份42个城市，行走了21000多公里路。他认为，父亲的付出和陪伴在孩子成长过程中起到无可替代的作用，但随着中国社会的现代化转型，家庭育儿的高消费化，使得父亲致力于为孩子的发展获取更多的经济资本，无奈大量缺席孩子的日常生活，“父亲的高质量陪伴甚至成为当今社会需求强烈的奢侈品”。

基于这样的现实，2018年5月，“父子壮游大运河”项目正式对外发布，由世界运河历史文化城市合作组织（WCCO）、中国大运河研究院担任学术指导，主动人生文化研究院和壮游人生教育科技共同推出。用程颢的话来说，许多人因壮游找到人生的方向，完成了找寻自我的过程。为此，中国需要重溯壮游文化，培养孩子独立精神和解决问题的能力。

2016年底，教育部等11个部门共同印发了《关于推进中小学生研学旅行的意见》，要求各地各学校和每一个家庭将研学旅行摆在重要的位置，推动研学旅行健康快速发展。可见，“读万卷书，行万里路”，不仅是社会和家庭的普遍共识，还成为国家层面的政策认同。

“运河文化长廊”里开启深度对话

这趟研学之旅从杭州始发，途经苏州、扬州、曲阜、泰安、北京等城市。开营仪式上，研学辅导员江山介绍说，8对父子将一路历经吴越文化、淮扬文化、齐鲁文化、中原文化、燕赵文化和京津文化等不同地域的文化形态，行走出一条“认知中华文化、感受新时代中国”的壮游路线。活动全程贯穿“主动人生”的理念，设置独立、自然、历史、科技、文化和公益等6大课堂，开启一场场与自己、与自然、与历史、与未来、与大师、与责任的深度对话，营建具有时代高度、历史深度、实践难度和国际广度的壮游体验和成长场景。

“壮游过程中问道龙井茶、开设‘创艺家’公益课程、体验雕版印刷、走进孔子出生地体验明礼生活、登临泰山共建山河对话、徒步世遗苏州运河段、走进中国航天等30余项活动，丰富程度出乎我的意料。”对于资深驴友的熊斌来说，旅游已不新鲜，这次是被妻子“逼”着来陪孩子参加壮游，最初很抵触，最后他说自己“十分庆幸能参加本次活动”。

“行走在大运河畔，感受运河周边的风土人情，更加深刻地理解了大运河文化，更重要的是，孩子在体验中提升了文化自信、坚定了理想信念。”第一次带孩子壮游的李琦，对活动的体会更加透彻，“这不仅是地理意义上的走近大运河，更多的是在精神层面与这条文化母亲河建立起深度联系，通过这条水脉在孩子心中构建起完整的中华文脉。”

共建父子“成长银行”

7月20日，壮游团队联合扬州大学模拟联合国协会，共同举办了一场模拟联合国会议，分别作为各国代表为保护京杭大运河发起倡议。孩子们穿上正装进行圆桌对话，虽然不太懂得何为大国博弈和外交谈判，但也收获了难得的体验。

“我们并不期待孩子们的谈判无懈可击、逻辑严密、思想宏大，只希望孩子们经过独立观察后，敢于表达出自己的思考。”熊斌认为，这种活动能够让孩子从中了解国际规则，拓展视野，增长见识。

本次活动还提出，每一对父子带着任务出发，共建父子“成长银行”。据程颢介绍，设立“成长银行”的初衷，是将孩子的个人成长、家国情怀和国际视野融汇到一起，为未来储蓄成长的力量。“我们聚焦父子成长这一主题，在壮游中重点培育多维学习、认知自我、共情共建、设计生活、挑战目标、沟通倡议、友好社交、输出共享等8大能力。”江山介绍说，这些面向未来的能力，既是解决问题和自我领导的能力，又是时间管理和接受自我的能力，“对父与子都同等重要”。

7月26日，在北京怀柔水长城烽火台的结营仪式上，8对父子将他们从各运河城市收集来的运河水共同洒在长城上。学术顾问黄杰介绍说，北京长城和北京城所使用的城砖，分别来自山东临清、江苏苏州和河北沧州等地，都是通过大运河来到京城的，所以才有“北京是运河上漂来的城市”一说。长城、运河，两大世界文化遗产的奇妙融合，让孩子们倍感神圣，也凸显了此次活动的文化价值。

家风推动父子共同成长

结营仪式上，孩子们收到了一封妈妈临行前写给他们的家书。当场朗读妈妈们的叮嘱时，这些从未离开妈妈这么长时间的孩子，有的不忍卒读，有的号啕大哭。就连一向坚强的爸爸们，都情不自禁地流下了泪水。“每一个父亲的内心其实都包裹着最有力的柔情，这一刻父子都卸掉了所有铠甲。” 随队专家、中国大运河研究院副院长刘怀玉感慨地说。

本次壮游还设计了在中国家训第一园何园研修何氏家训、寻访孔孟故里、在朱自清纪念馆共读《背影》等环节。“家风是今年的壮游主题，也是贯穿全程的主线，这不仅是一种情感纽带，更是推动父子共成长的精神催化剂。”程颢说。

在刘怀玉看来，本次壮游提倡构建一种有边界的父子关系和一种“高质量”的父爱，注重父子的平等对话，主张父亲角色的回归，“这种回归并不是无所不能的包办，而是父亲在有效的陪伴里赋予孩子自信和勇于挑战的能力”。

“我们负责提供父子对话和情感沟通的平台，其他就让孩子们去独立思考。”程颢说，“父亲要扮演一个退后一步的角色。相比起无条件的母爱，父爱在关键时刻的陪伴，能够让孩子获得强大的支持力量。”

（作者单位：中国大运河研究院）

《中国教育报》2019年08月29日第7版