公共卫生教育始于文明习惯养成

今年4月15日是第5个全民国家安全教育日。教育部在《关于组织开展2020年全民国家安全教育日宣传教育活动的通知》中强调，安全教育活动要“突出公共卫生安全、生物安全等宣传教育内容，引导学生将总体国家安全观贯穿抗疫全过程，履行应对突发公共事件的职责义务，提升维护国家安全的自觉性和主动性”。由此可见，公共安全教育是今年全民国家安全教育日宣传教育活动的一个重点。

公共卫生是关系到一个国家、地区人民大众健康的公共事业，它包括对重大疾病尤其是传染病的预防、监控和治疗，对食品、药品、公共环境卫生的监督管制，以及相关的卫生宣传、健康教育等一系列内容。在抗击疫情的特殊时期，深入开展公共卫生安全教育可谓正当其时。近几个月的抗疫斗争，使全国人民越来越清楚地认识到，公共卫生安全与每个人都息息相关，进行公共卫生安全教育相当紧迫。

应当看到，公共卫生安全教育还是一项系统的社会工程，涉及医疗、卫生、食品、物流、信息传播、社会治安等诸多领域，它需要明确公共卫生安全责任、强化公共卫生安全意识、提升公共卫生安全能力等多项环节，可谓千头万绪，任务极其繁重而复杂。但是，从学校教育的功能和实践来讲，要想做好公共卫生安全教育，理应从文明习惯养成做起。

所谓养成教育，就是培养良好习惯的教育，包括健康习惯和道德行为习惯。正是这些习惯决定了一个人文明素养的高低，也为一个人获得卓越成就奠定了坚实基础。

习惯具有可塑性、稳定性、自动性、双向性和有序性等特点，因此其养成并不是一蹴而就的，而是需要时间的投入。相关实验表明，不同的行为习惯的养成，需要投入不同的时间，越是复杂的行为，越需要进行长时间反复训练。这就启示我们，全民国家安全教育日仅仅是进行公共安全教育的一个良好契机，要做好这项教育需要系统设计持之以恒。

各级各类学校要研究制定文明公约，引导学生做文明的使者。譬如倡导文明就餐，实行分餐分食，使用公筷公勺，做到“一菜一筷，一汤一勺”，鼓励学生讲好饮食卫生，防止“病从口入”。宣传贯彻《野生动物保护法》，教育学生树立环保理念和法规意识，坚决杜绝捕杀和食用野生动物的陋习。自觉遵守社会公德，不在公共场所喧哗吵闹、随地吐痰，为营造文明和谐的社会环境作出积极贡献。

和爱国卫生运动相结合，强化人人参与，把公共卫生安全抓在平时、防在日常、落在细处。今年4月份正是我国第32个爱国卫生月，全国爱卫办、中央文明办等联合开展以“防疫有我，爱卫同行”为主题的爱国卫生月活动，这为学校开展公共卫生安全教育提供了良好的社会环境。爱国是核心、卫生是根本、运动是方式、健康和文明是目标。要积极引导学生深刻认识爱国卫生运动这一内涵，树立健康强国理念，强化主人翁意识，将文明习惯的养成落实到自觉的行动上。

（作者系本报记者）

《中国教育报》2020年04月17日第2版