坚持“六个引领” 涵育时代新人

近年来，兰州大学聚焦为党育人、为国育才，坚持以“六个引领”推进课程思政，发挥主渠道主阵地主课堂作用，涵养育人新生态，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

坚持目标引领，构建立德树人新格局。把“门门有思政、人人会育人”的目标和思想价值引领贯穿教育教学全过程，遴选和建设了一批课程思政示范课程。制定《兰州大学课程思政建设实施方案》，将课程思政纳入“双一流”建设和教育教学评价体系。

坚持制度引领，激发教学改革新动能。制定修订提高课堂教学质量、提升思想政治工作水平的系列制度办法。坚持学校党委书记、校长每年为学生讲“开学第一课”，学院党政领导每学期给学生上思政课。落实“校院系三级建制、两级管理、重心在院”的教学管理体制，明确学院党委书记、院长是课程思政建设第一责任人，并纳入年度目标考核。

坚持名师引领，探索赛教融合新模式。组织举办3届校院两级课程思政讲课比赛，约500名教师参加比赛，形成了一批可复制可推广的课程思政教学改革典型案例和特色做法，培育了一批学生喜爱的课程思政名师名家。

坚持示范引领，丰富课程建设新内涵。开展课程思政教学团队建设，立项建设122门示范课程、13个教学研究项目，引领专业教师将政治立场、思想信仰、科学精神、传统文化和人文素养自觉融入课堂讲授。

坚持质量引领，完善教学发展新机制。严格教师、教学、教材准入制，严把意识形态审核关，严肃“师德师风一票否决制”。将立德树人成效作为课堂教学质量评价的第一指标，完善学生评教、教学顾问日常教学督导制度。加强老中青传帮带，系统开展实施青年教师水平提升计划、教学名师观摩课活动，全方位提升青年教师课程思政教学能力。

坚持特色引领，开辟思政教育新途径。建设了一批富含思政元素、具有兰大特色、广受学生欢迎的线上和线下“金课”。面向全校师生举办“国情时政大讲堂”，邀请国家部委、省市县各级领导同志结合时政热点举办专题报告会。

《中国教育报》2020年12月21日第10版