投身建设 主动对接国家转型

   1949年

   10月 新中国成立

   12月 第一次全教会召开

   1950年

   10月 抗美援朝拉开序幕

   1951年

   6月 中央民族学院开学

   10月《关于改革学制的决定》颁布

   4月 高等学校院系调整拉开序幕

   9月 教育部决定，全国私立中小学全部由政府接办

   11月 群众性扫盲运动在全国大规模开展

   1954年

   9月 第一部宪法颁布

   1955年

   3月 全国学校教育工作会议提出加强党对学校工作的领导

   1956年

   社会主义改造基本完成

   社会主义制度基本建立

   1月 汉字简化方案”发布

   关于知识分子问题的会议召开

   1957年

   2月 提出社会主义教育方针

   1976年

   10月 粉碎“四人帮”

   1977年

   8月 邓小平主持召开科学和教育工作座谈会

   11月 中断十年的高考制度恢复 

【1949年】

第一次全国教育工作会议召开

1949年，中华人民共和国成立后，为了管理各级各类教育事业，中央人民政府委员会任命马叙伦为教育部部长。

教育部成立伊始，面临极其复杂艰巨的任务。当时的四亿人口中，八成是文盲。学龄儿童入学率仅为20%，人均受教育年限1.6年。

1949年12月23日—31日，教育部在北京召开了新中国第一次全国教育工作会议。会议确定了全国教育工作总方针，明确了改造旧教育的方针、步骤和新教育的性质、总方针和总任务。马叙伦指出，“代替旧教育的，应该是作为反映新的政治经济的新教育，作为巩固与发展人民民主专政的一种斗争工具的新教育。这种教育是新民主主义的，即民族的、科学的、大众的教育”。

第一次全国教育工作会议的召开，明确了新中国教育的基本性质、基本方针，标志着我国从半殖民地半封建教育向新民主主义教育的根本转变，开启了新中国教育的航程。

（本报记者 王家源 整理）

【1952】

高等学校院系调整拉开序幕

解放初期，全国大学生总人数只有11.7万人，分布在211所高校中。高校类型结构不合理，布局也不合理。1952年4月，经政务院批准，全国工学院调整方案公布，“高校院系大调整”的序幕由此拉开。

随后，教育部出台了全国高等学校院系调整原则和计划，以培养工业建设人才和师资为重点，发展专门学院，整顿和加强综合性大学。

经过院系调整，全国共计新设高等学校31所，其中工业院校11所。从旧有综合性大学独立出来的专门学院23所。调整后的高等院校大幅度扩大招生，适应了工业化建设对专业人才的急迫需要。

此次调整初步奠定了20世纪后半叶中国高等教育的基本格局，为国民经济恢复、重建和发展培养了大批专业人才。

（本报记者 王家源 整理）

【1956年】

推进新中国文字改革

1955年10月，全国文字改革会议在北京举行，这次会议为确立新中国语文现代化的三大任务——简化汉字、推广普通话、推广汉语拼音打下了基础。它促使中国的语文生活发生根本改变：书面语与口语一致、常用汉字简化规范化、用拉丁字母作为拼音字母、书写印刷由竖排改为横排……

此后的1956年1月，国务院发布《汉字简化方案》；同年2月，决定在全国范围内推广普通话。1958年2月，第一届全国人大五次会议通过《汉语拼音方案》，明确汉语拼音作为指导学习汉字和推广普通话的工具。

（本报记者 王家源 整理）

【1957年】

提出社会主义教育方针

1957年2月，毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”这就将马克思主义关于人的全面发展的思想贯穿于社会主义培养目标之中，形成了新中国全面发展的社会主义教育方针。

1958年9月，中共中央、国务院发出的《关于教育工作的指示》中明确提出“党的教育工作方针，是教育为无产阶级政治服务，教育与生产劳动相结合”，后来概括为“教育必须为无产阶级政治服务，必须同生产劳动相结合”，同时指出“教育的目的，是培养有社会主义觉悟的有文化的劳动者”。人们一般将这一方针与1957年提出的教育方针结合起来，作为统一的教育方针加以贯彻。从此，教育与生产劳动相结合作为培养全面发展新人的根本途径，在新中国全面发展教育方针中处于重要地位。

（本报记者 王家源 整理）

《中国教育报》2021年07月01日第33版