北京：精简各类“进校园”专题教育活动

本报讯（记者 施剑松）日前，北京市教委等九部门制定的《北京市关于进一步激发中小学办学活力的若干措施》公布。

北京提出，要保障学校办学自主权，学校可自主安排教学计划，为每个学生提供适合的教育；大力精简各类“进校园”专题教育活动，列出清单，有效排除对学校正常教育教学秩序的干扰；扩大人事工作自主权，加大学校行政领导人员聘任制推行力度，积极探索由学校按规定的条件和程序提名、考察、聘任副校长，并报上级主管部门备案。条件成熟的中小学校，可以对中层行政领导人员全部实行聘任制。可通过竞争（聘）上岗、公开选拔（聘）等方式自主择优选聘中层管理人员。

北京明确，强化评价导向作用，严禁区教委和教研部门以考试成绩对学校排名，严禁学校以考试、测试、监测成绩对班级、教师、学生排名或变相排名，坚决杜绝用分数给学生贴标签的做法；落实经费使用自主权，由学校自主执行批准的预算项目；健全绩效工资激励机制，突出绩效考核，重在拉开差距，激励有作为、肯担当的干部教师，有效体现教师工作量和工作绩效，多劳多得、优绩优酬，绩效工资分配要向一线教师、骨干教师、班主任、特殊教育、承担课后服务及教育综合改革等任务的教师倾斜。

《中国教育报》2022年01月06日第3版