江苏镇江：发展性评价贯穿初中全过程

本报讯（特约通讯员 唐守伦）近日，江苏省镇江市教育局出台《镇江市初中学生综合素质发展性评价实施方案（试行）》，引导学校、家长和社会树立科学的人才观、质量观，营造良好的育人环境。

全面推进“五育并举”。《方案》明确，在品德发展、学业发展、身心发展、审美素养和实践创新等5个方面作为一级指标，下设15个二级指标、25个重要观测点。坚持“谁了解谁评价，谁评价谁负责”的原则，每项指标都由对被评学生最了解的教师、学生等负责过程记录或评定。

评价结果要作为指导学生成长的依据。《方案》强调，教师和家长要在教育教学过程及日常生活中，引导学生悦纳自我，建立自信，指导学生发扬优点，克服不足，明确努力方向，促进学生全面而有个性的发展。

综评档案是高中阶段学校招生录取的依据。自2026年起，综合素质发展性评价不合格的学生，不得报考普通高中。学校开展学生综合素质发展性评价的工作情况，也是各地评价学校办学水平、管理水平以及考核校长的重要依据。

“《方案》尊重学生基础差异、突出五育并举、注重学生成长过程，以学生实际表现为依据，以学校评定为主体，采取多元化的评价方法，力求全面反映学生德智体美劳综合素质发展状况。”镇江市教育局相关负责人介绍。

《中国教育报》2022年01月10日第3版