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打造“浙里康养”老有所学标志成果

发布时间:2023-05-16 作者:通讯员 虞江锋 来源:中国教育报

■“扩大教育资源供给,在学习中养老”系列报道③

浙江省将老年教育纳入终身教育体系,把积极老龄观、健康老龄化理念贯穿老年教育全过程,推进全省老年教育资源整合,打造“浙里康养”老有所学模块标志性成果,以提高全省老年人老有所学的获得感体验感满意度,为高质量发展建设共同富裕示范区作出新贡献。

完善办学体系

    绘制老年教育“浙学地图”

近日,杭州市富阳区银湖街道梓树村的郭顺松作为村民代表,参加了该街道村社老年学堂挂牌仪式。“咱村建起了老年学堂,现在不用赶去镇上老年学校上课了。我想好了,动员老伙计们一起去上太极拳班,加强身体锻炼。”郭大伯高兴地说,“老年学堂离家近,早上送完上幼儿园的孙女,再走10多分钟路,就可以到学校准备上课,太方便了。”

在银湖街道老年学校的示范引领下,该区域老年教育服务体系实现向村居(社区)的延伸,22个行政村、12个社区设立老年学堂,提前完成老年学堂村社全覆盖目标,走在了全省前列。

浙江教育系统整合社区教育资源,分步推进、建立健全浙江老年开放大学办学的组织体系、服务体系,推进城乡老年教育协调发展。截至2022年底,全省县级及以上老年开放大学(学院)102所,实现省域全覆盖;依托乡镇成人文化技术学校设立镇(街)老年学校1101所,覆盖率超过80%。

2022年6月,浙江老年教育联盟成立,为全省老年教育事业发展提供了组织保障。2022年9月,省教育厅、省委老干部局和省老龄办联合印发《关于高质量推进老有所学的实施意见》,强调要协调城乡、优化布局、扩大供给,夯实完善老年教育办学网络,提出到2025年,实现乡镇(街道)老年学校全覆盖,35%以上行政村(社区)建有老年学堂。

省教育厅职成教处负责人指出,“今年,浙江省政府再次将老年教育提质扩容纳入十方面民生实事项目之一,目标是90%以上乡镇(街道)建有老年大学、培育老年教育示范校60所。目前有150多所乡镇(街道)老年学校正在建设中,据不完全统计,将累计投入资金3100多万元。”

据悉,温州市、平湖市、长兴县等地今年不仅下达了乡镇(街道)老年学校全覆盖的目标,还将增量重点放在城乡村居(社区)“家门口老年大学”,逐步绘制覆盖“省—市—县(市、区)—镇街—村社”五级办学网络的“浙学地图”,以构建方便可及的老年教育圈。绍兴市柯桥区“区—镇街—村社”老年教育三级联动,每年吸纳2万多名老年人,一张遍布城乡区域的老年教育版图为普惠教育奠定了扎实的基础。

坚持数智赋能

    打造老年学习“浙学通”平台

“本周‘浙学通’推出的《老年居家艾灸养生保健》直播系列课值得强推啊,理论浅显易懂,操作实用易学。”浙江老年开放大学新昌学院学员陈琦说,“现在每天上午花一小时收看直播课,成了咱们老年人的学习新时尚。”

浙江着力构建线上线下相融合发展的老年教育新格局,根据数字化改革要求,省教育厅联合浙江开放大学开发并推出“浙学通”(长辈版),从排版布局、页面交互到内容推荐,均可定向个性化适配。

浙开大副校长、省社区教育指导中心副主任张吉先表示,“浙学通”(长辈版)应老年人日益增长的线上学习需求而生,不仅可以向老年人推送基于地理信息的优质教育服务内容,还方便他们参与线上或线下活动报名,实时记录学习行为,生成学习成果并存入学分银行,建立起全民可信的数字学习档案。通过对接“学在浙江”民生实事重大应用和“浙里办”APP,平台扩大老年服务人群,上线一年半时间,平台实名注册用户已达324万人。

浙江老年开放大学滨江学院利用网络进行线上教学,将课堂教学录制成视频资源,通过各社区平台转发,为社区居民学习提供便利。学院不仅动员老年学员参与“浙学通”平台直播课的学习,还组织老年教育专场线上积分挑战赛活动,一个多月的线上积分挑战赛活动吸引了近千名老年人参与,获得名次的学员还通过学分银行兑换了实物奖励,更加激发了他们线上学习的热情。

浙江老年开放大学海盐学院依托“1+9”老年开放教育共同体,形成全县共上一堂老年直播课的良好氛围。学院对老年学员开展“浙学通”“海学慧”等资源平台使用培训近30次,印发10000份操作指南。2022年,学院共开设老年直播课6门,直播次数56次,1.8万多人次在线收看,家庭教育等线上资源有4500多人次参与学习。

推进专项行动

    凸显老年服务“浙里美”成效

“之前想看戏听戏,得去几公里外的江滨公园,遇到票友排练才能听一听看一看。”温州龙港市咸园社区大伯郑裕说,“自从咸园社区文化礼堂开设越剧专场以来,我喝茶看戏那是风雨无阻,每次还得提前来,不然位置都没有。”

自2019年以来,温州市结合“社区教育进农村文化礼堂”专项行动,通过打造“文化礼堂·社区学校”共同体,来满足居民个性化学习需求。除了送剧下乡外,共同体还针对社区老年人实际需求,开设“课程点单”服务、组建帮帮团、开展志愿服务等,受到老年群体的欢迎。

据不完全统计,从2019年至2022年,通过分布在全省的村居文化礼堂(文化家园)开展老年教育服务,覆盖率达97%,辐射老年人群超千万人次。

2021年起,全省教育系统积极落实“老年人智能技术日常应用普及”专项行动,“智慧助老”服务总场次达8万余场,建设相关数字学习资源3400多个、编写教材(讲义)600多本,服务老年人群近400万人次。

结合地域特色,城乡差异化的专项培训,不仅体现了“智慧助老”的精度,更突出了老年教育的温度。衢州江山市双塔中心成校连续多年开展“E路有爱”行动,为农村老年人免费赠送智能手机1.36万台,举办手机使用培训327场,培训达5.33万人次,建立起“夕阳红微信群”352个、QQ群384个。现如今,在江山市,接受过培训的老年人在享受“智慧生活”的同时,农民变主播、手机变农具、直播变农活,成为农村致富新模式。在城市里,为满足老年学员多样化、个性化的学习需求,台州老年开放大学采用分层式教学模式,在手机摄影、视频剪辑等初中阶的智能技术应用课程基础上,于2022年春季开设了全省首个老年无人机班,首期30个名额被一抢而空。目前该培训已开展三期,大部分学员不仅自己会飞、会拍,也经常找老师交流运镜技巧、剪辑技能,带着家人朋友一起玩,跟“同学”一起拍摄、制作班级活动MV等。在2022年浙江省全民终身学习活动周总开幕式现场,学员还充当志愿者用无人机帮忙拍摄,在数字时代实现了学以致用、老有所为。

《中国教育报》2023年05月16日第5版 

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