“两个课堂”有效融合的格局和气象

　　将国家治理理念、制度逻辑和生动实践融入课堂，能够让学生从整体上理解中国之路、中国之治、中国之理的逻辑关系，看清我国的制度优势和治理优势

　　习近平总书记指出，把思政教育“小课堂”和社会“大课堂”有效融合起来。这一重要论述启示我们，唯有从社会历史进程中来、到广阔发展实践中去，才能让思政“小课堂”和社会“大课堂”有效融合。

　　百年大党的新气象

　　是“两个课堂”融合的强大力量

　　思政课教师应从近代以来中国社会的历史演进出发，以中国共产党百余年取得的伟大成就，引导学生领悟为什么历史和人民选择了中国共产党，增强学生的“四个自信”。

　　学史明理，夯思想之基。坚持理论联系实际，才能更好观照现实。思政课教师要引导学生领悟“中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是马克思主义行，是中国化时代化的马克思主义行”的基本道理，增强学习和生活的主动性。思政课教师要帮助学生深化对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，掌握马克思主义立场观点方法，以分析和解决实际问题。

　　学史增信，激奋进之志。中国共产党百余年党史，既是一部奋斗史、发展史，也是一部创新史、自我革命史，更是一部为人民谋幸福、为民族谋复兴的历史。思政课教师要通过讲党史推动学生增信心，坚信在党的坚强领导下中华民族伟大复兴必将实现，坚定投身壮丽的现代化逐梦航程。

　　学史崇德，怀赤诚之心。党史富含立志明德的丰富内涵，凝结着先辈们矢志奋斗、顽强拼搏的精神事迹，体现着党的初心使命，是思政课教学的“富矿”。思政课教师要以党史教育学生明大德，珍惜来之不易的新中国和中国特色社会主义，在大是大非面前头脑清醒、立场坚定；引导学生守公德，把青春奋斗融入党和人民事业，在担当中历练，在尽责中成长；要求学生严私德，树立正确道德认知，持续锤炼自我约束、自我管理的意识和能力。

　　学史力行，展担当之为。讲好党史，是要教育学生站在未来高度看待历史，引导学生立足现实维度把握历史，涵养历史思维、增强历史主动，在党的伟大历程中更好地观照现实、洞悉未来。广大青年学生生逢其时，也重任在肩，必须强化担当精神，只争朝夕，不断奋斗，让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之花。

　　新时代伟大变革

　　是“两个课堂”融合的坚实依托

　　思政课教学应因事而化、因时而进、因势而新，注重运用新时代伟大变革成功案例，不断拓展实践育人和网络育人的空间和阵地。

　　用权威数据讲活发展之变。思政课教师要以数据展示成就，引用经济总量增长、创新指数攀升、粮食连年稳产增产等权威数据，展现我国经济社会发展成就，引导学生在今昔对比、中外比较中客观认识当代中国，坚定不移走中国式现代化道路。思政课教师要以数据阐明道理，深挖数据蕴含的学理支撑和思想力量，讲好数据背后的道理，揭示中国道路成功的历史必然，引导学生始终坚定“四个自信”。思政课教师要帮助学生在研究分析中养成理性思维和借鉴态度，清晰认识中国在全球经济中的地位和作用，同时借鉴国外有益经验。

　　用生动实践讲透治理之变。思政教育具有一定的治理功能，将国家治理理念、制度逻辑和生动实践融入课堂，能够让学生从整体上理解中国之路、中国之治、中国之理的逻辑关系，看清我国的制度优势和治理优势。此外，思政课教师应结合学生特点和实际，灵活采取研学等方式，推动思政课堂进社区、走街巷、入网格，帮助学生在基层治理的生动实践中，亲身体悟、汲取治理智慧。

　　用鲜活叙事讲好民生之变。思政课教师要通过以小见大的叙事方式，让学生听起来“过瘾”、学起来共鸣、品起来有味。当然，思政课教师也要注意对学生的身边人和身边事进行提炼、升华，帮助学生形成反映事物面貌、本质和发展特征的规律性认识。

　　人民群众的新风貌

　　是“两个课堂”融合的生动图景

　　当今时代，新技术、新产品、新业态、新模式不断涌现，背后是无数的“人”起着关键作用。必须着眼时代所趋、发展所需、学生所盼，着眼于“人”、聚焦于“人”、铺展于“人”，让思政课更加生动具体、更有吸引力和说服力。

　　向英模人物致敬。在革命、建设、改革事业中，一代代中国人始终以“敢教日月换新天”的大无畏气概奋勇向前、克难制胜。呐喊“未惜头颅新故国，甘将热血沃中华”的赵一曼，手书“拼上老命大干一场，决心改变兰考面貌”的焦裕禄，用最美的青春染绿塞外明珠的塞罕坝人，认准“老百姓脱贫需要什么，我就研究什么”的李保国……思政课要为青年学生诠释榜样力量，激励他们追求更有高度、更有境界、更有品位的人生。

　　给青年才俊点赞。同龄人的榜样力量是最直接的。天宫、嫦娥、蛟龙、天眼、墨子、北斗等重大科技成果背后，都有青年身影。思政课教师应帮助学生从这些为国奋斗的青春事迹中产生共鸣、汲取力量，让广大学生的聪明才智像泉水一样奔涌而出，挑起中国创新发展的大梁。

　　为平凡英雄喝彩。平凡铸就伟大，千千万万的劳动者在平凡岗位上拼搏奋斗、展现担当，书写不凡人生。思政课教师要讲好平凡与不凡的辩证关系，鼓励学生脚踏实地，用心把每一项平凡的工作做好，在每一个平凡岗位尽职尽责、发光发热，汇聚新时代中国不断向前奋进的青年洪流。

　　（作者单位：四川大学马克思主义学院）

《中国教育报》2025年07月10日 第06版