把“商业战场”搬进校园

　　安徽信息工程学院学生郑雅婷的电脑桌面上至今保留着她设计的第一张产品图——歪斜的滤镜、混乱的图文排版。得益于学校与安徽美瑞尔滤清器有限公司共建的跨境电商实战基地，如今，她设计的商品详情页已成为企业模板：用对比图直观展示滤清器性能，用流程图拆解安装步骤，在详情页底部嵌入北美车主的真实测评视频。她的店铺月销售额也从最初的8000元攀升至2万元。

　　变化的背后，是2023年初春的一场校企洽谈会。美瑞尔指出既懂国际贸易规则又能实操运营的毕业生凤毛麟角，校方则抛出了一个大胆的设想：“不如把企业业务部直接设在学校？”

　　3个月后，美瑞尔将半个跨境电商业务部搬进校园，捐赠价值20万元的办公设备和样品，把52.5平方米的空白场地改造成跨境电商实战基地，8名国际经济与贸易专业的学生成为企业认证的“跨境店铺运营官”，开始处理亚马逊、eBay的真实订单，从选品、营销到物流，全链条直面“商业战场”。

　　为了将校内学习与社会实践相结合，校方打通课程体系，将“跨境电商实务”“国际物流”两门专业课的40%课时移至基地完成，由企业导师与校内教师协同授课。每天下午4点，企业导师李芳芳将当日业务数据打包发送给校方导师团，而教授曹长芳则带着课堂案例走进来。这种“理论复盘+实战验证”的模式，让知识真正“活”了起来。美瑞尔还设立了“成长基金池”，学生每解决一个真实业务难题，就能获得专项奖励。

　　这种深度绑定的模式也催生了校企协作方式的变革：校方教师参与企业新品研发，将学生的市场调研数据转化为产品改良建议；企业则开放后台数据，成为“商务数据分析”课的鲜活教材。

　　“我们不仅培养了几个‘明星学员’，更重要的是构建了人才生态。”李芳芳算了一笔账，企业每年节省的培训成本超3万元，而学生提出的创新方案累计降本增效超百万元。

　　这场“把‘商业战场’搬进校园”的实践，正将产教融合的星火燃向更广阔的天地，为安徽区域经济发展输送更多应用型人才。

《中国教育报》2025年06月17日 第02版