一颗篮球“打出” 郊区体育特色发展路

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　　从街头巷尾的业余赛事到校园里的班级联赛，从全国总决赛的领奖台到课间操跳动的篮球方阵，篮球早已超越竞技范畴，融入北京市密云区的教育肌理与社会生活。这个人口仅50余万的生态涵养区，构建起兼具普及广度与竞技高度的篮球育人体系，书写了郊区体育特色发展的鲜活样本。

　　沃土深耕

　　篮球特色的基因传承与体系构建

　　密云的篮球基因，深植于市井街巷。上世纪六七十年代，机关厂矿的篮球联赛点燃了区域热情，街头球场的欢呼声滋养了一代代爱好者。如今，周末的城区公园时常举办街头篮球挑战赛，农民篮球队曾斩获全国第五名，最近又斩获“村BA”北京赛区冠军。这种全民热爱为校园篮球提供了天然养分：密云二中篮球队36年来32次斩获北京市冠军，培养出30余名国家一级运动员；果园小学女篮2023年夺得全国小学生篮球联赛亚军；密云三中、密云七小等校的赛事成绩常年位居市级前列。

　　专业体系的搭建让热情转化为可持续发展的动能。据密云区教委副主任尹玲玲介绍，密云区教委以“政府主导、社会参与、体教融合”为原则，构建起“124”重点校体系：1所高中（密云二中）、2所初中（三中、六中）、4所小学（果园小学、七小等），形成“小初高”一条龙培养链条。在课程层面，全区统一编写《密云区中小学篮球教学训练纲要》，要求各校每周开设1节篮球课，小学阶段侧重兴趣培养，初高中强化战术与竞技能力。果园小学的《篮球基础教程》细化到每学期16课时，密云三中开发的《追梦少年》篮球操已升级至3.0版本，成为大课间的“活力符号”。

　　资源整合是郊区篮球教育的破局关键。面对场地与师资的双重约束，密云各校用创新思维打开了空间——面对场地短缺，密云三中将闲置锅炉房改造为球馆，六小与首都师范大学附属密云中学共享毗邻场地。师资上实施“走教制”，密云三中教师常振海交流至山区太师庄中学，竟带出闯进全市八强的女篮队伍。“招聘优先保障体育教师，尤其侧重篮球专项。”尹玲玲介绍，区政府每年800万元专项资金以“基本补助+绩效奖励”机制精准投放，激活学校内生动力。

　　赛事革新重塑参与生态，让每个学生都能摸到篮球。密云三中的班级联赛中，每个班派出男女各3支队伍，全员贡献积分。“过去只有体育生能上场，如今每个孩子都能在赛场上找到价值。”常振海说。规则的革新带来了育人生态的改变，在密云二中，“5+2”培养模式形成闭环：工作日校内训练，周末选拔全区尖子集中提升。小学生郭子琦每周六都会来到二中，在高中生的带动下打磨技术，回到学校后又成为带动同学的“小教练”，这种梯度培养体系覆盖了从小学到高中的各个学段。

　　育人密码

　　在球场上写就人生底稿

　　篮球带来的改变，远不止奖杯和数据。

　　规则意识的启蒙，比胜负更重要。在果园小学“百队杯”班级联赛中，三、四年级采用4人制，五、六年级为5人制，每个班级男女各派出3支队伍，80%的学生能参与其中。比赛评分不仅看胜负，还纳入队徽设计、摄影报道等环节，让学生理解“尊重规则比赢得比赛更重要”。密云三中的班级联赛中，初一年级设定点投篮等趣味赛，初二侧重4对4对抗，初三开展实战联赛，校队队员担任裁判助理，在执裁中学会公正与责任。

　　规则之外，篮球更教会学生如何融入集体。密云七小的“篮球文化节”设计了“三人两足运球”等项目，让学生在协作中体会“1+1>2”的道理。密云二中的训练场上，“学长带学弟”是传统：高年级队员会主动帮低年级队员纠正投篮姿势，寒暑假的校友交流赛，退役队员回校分享CBA赛场上的拼搏故事。这种传承让团队精神跨越学段，从果园小学女篮夺得全国亚军时的互相拥抱，到密云三中男篮逆转获胜后的欢呼流泪，篮球教会学生“个人闪光离不开集体支撑”。

　　针对“训练影响学习”的担忧，各校形成科学平衡机制：密云二中实行“积分制管理”，队员课堂表现、成绩波动与上场时间挂钩，在每晚7点后的免费晚餐时间，安排教师为队员补习；果园小学通过“考级制度”，将篮球技能与学业评价衔接，确保学生“打球不偏科”。

　　数据印证了成效：密云区学生体质健康优良率达90.6%，篮球项目在体育中考中的满分率达90.5%，远超其他球类；多人凭借篮球特长考入清华、厦大等名校。很多学生即使未走专业道路，赛场上练就的抗压能力也成为他们大学深造或职场打拼时的优势。

　　文化赋能

　　从校园特色到区域认同

　　走进密云七小，七彩篮球伴着孩子们的笑声在球场上跳跃；密云三中的“篮球名人堂”里，历届队员的照片与事迹激励着学弟学妹；密云二中的32座北京市冠军奖杯诉说着辉煌——篮球已成为密云的“文化图腾”。

　　校园文化浸润让篮球融入日常。密云七小的跨学科融合课程别出心裁：数学课测量球筐高度，语文课写赛事报道，美术课设计联赛LOGO，连音乐课都在创编加油歌。密云三中的“我与篮球的故事”征文、摄影赛，收集到近千份作品。这种“全方位渗透”让不爱运动的学生也能找到参与感，由“小胖墩”们组成的“花式篮球队”，在CBA开幕式上表演运球绝技，收获了比胜利更珍贵的自信。

　　社会联动拓展让篮球突破校园边界。密云区教委联合区体育局开展篮球特色区创建，“夜战檀州”等品牌赛事吸引数千人参与；区融媒体中心通过短视频、直播等方式，推送校园赛事集锦。更深远的是，篮球成为连接校家社的纽带：密云七小的家长篮球队与校队友谊赛、果园小学的“篮球嘉年华”亲子游戏，让“运动健康”的理念走进家庭。家长在协作中理解了“体育不是单方面要求孩子，而是家庭共同成长”。

　　精神传承赋予篮球更厚重的意义。密云二中邀请退役队员分享成长故事，诠释篮球精神；果园小学的“篮球小明星”文化墙，记录着普通队员的进步轨迹。这种传承让篮球超越运动——它是密云生态涵养区“三生教育”（生命、生态、生活）的鲜活载体，是培养“阳光、自信、坚韧”少年的有效路径。

　　“我们发展篮球，不仅是为了奖杯，更是为了让每个孩子在篮球中学会协作、懂得担当，成为终身运动者。”密云区教委主任杨福军说，持续擦亮篮球这张亮丽名片，也是推动北京“体育八条”以及“中小学生身心健康二十条”落地、促进区域教育优质均衡发展的重要引擎。

　　燕山南麓，潮白河畔，密云区正以小小的篮球为媒，书写着新时代素质教育的生动实践。

　　①密云三中“追梦”篮球冠军班级赛。

　　②我们胜利啦！密云区果园小学学生为场上队员助威。

　　本文图片均由密云区教委提供

《中国教育报》2025年09月02日 第09版