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以红色文化为魂 以城校共生为体 以产教融合为径

义乌市打造“望道行”育人共同体

发布时间:2026-04-14 作者:叶斯源 吴赛男 来源:中国教育报

①义乌工商职院电子商务专业学生在合作企业开展跨境直播。

②义乌工商职院开展“我在义乌守甘甜”学段贯通联动宣讲活动。

③义乌工商职院学生参与现代学徒制项目实践。学校供图

  浙江省义乌市分水塘村是《共产党宣言》中文版首译者陈望道的故里。义乌工商职业技术学院携手政府、行业、企业、园区、社区,构建六维协同“望道行”育人共同体,探索出一条以红色文化为魂、以城校共生为体、以产教融合为径的县域职业教育高质量发展之路,为义乌建设中国式现代化县域典范提供了坚实的人才支撑和智力支持。

  铸魂育人:

  以思政引领力夯实共同体根基

  共同体之魂,根植于信仰。共同体深挖义乌红色文化与改革精神富矿,将其转化为校地协同育人的强大凝聚力和引领力。

  以校地党建联建激活育人红色引擎。共同体构建了党建联建机制,打通政校行企育人资源,建强产教融合育人平台,做实多方协同育人机制,将党的组织优势转化为共同体的发展动能,形成联动紧密、载体丰富、参与广泛的校地协同育人新生态。

  以“大思政课”建设厚植立德树人沃土。将义乌百年红色基因、百年商贸文化、新时代伟大变革全面融入办学肌理,推进大中小学思政教育一体化改革,打造具有“义乌味、职教味、创业味、实践味”的“新时代真理的味道·望道行”大思政工作体系,形成沉浸式、闭环式的立德树人生态。

  以“创”文化育人品牌强化价值引领。汲取义乌“敢为人先”的精神内核,打造“创”文化品牌,实施“麦穗”计划等专创融合育人项目,将“敢创、能创、会创、争创”的基因浸润到专业育人、双创育人、实践育人全过程,以“创”为魂培育学生家国情怀与担当精神。

  强基赋能:

  以人才竞争力激活共同体动能

  人才是共同体的核心动能。共同体汇聚产业资源与市场需求,推动育人链与产业链双向奔赴、价值共创。

  专业群与产业群同频共振。以“新型贸工联动”为牵引,重塑与义乌“4+4+X”现代产业体系高度适配的八大高水平专业群,实现教育供给与区域需求动态匹配、同步迭代。

  校企师资交流共享。实施“双聘制”人才管理,选聘行业权威专家、技能大师担任产业教授,同时选派校内博士、教授团队赴企业担任科技副总,打通人才双向流动的制度通道,实现校企智力资源互补。

  现场工程师协同共育。建设开放型产教融合实训基地、产业学院,将真实项目、典型案例、工作流程融入教学过程,重塑人才培养场景,培育市场所需、上手即用的“新匠人、新业人、新义商”。

  数字赋能:

  以科技支撑力提升共同体效能

  数字经济时代,科技是提升共同体效能的关键支撑。立足义乌制造业数字化转型与商贸业态迭代升级需求,强化“数字化服务”与“立地式研发”,共同体成为区域产业转型升级的“技术服务站”和“创新加速器”。

  共建智慧赋能平台。共建“产业数字化赋能公共服务平台”和“校企合作数字化服务平台”,打造“科研机构+职业院校+普通高校+企业”科创服务矩阵,成为连接智力资源与市场需求的“云端立交桥”,显著提升产教供需对接效率。

  共建科研创新平台。依托“国家级众创空间、浙江省示范性青创空间、金华市社科智库和重点实验室”三级科研平台矩阵,积极承接企业横向课题,促进专利成果转化与技术服务精准落地。

  共建科技服务团队。围绕义乌制造业数字化改造、产品设计与智能化升级等技术需求,组建10个产业特色鲜明的科技服务团队,以立地式研发攻关技术难题,助力义乌传统产业转型升级。

  普惠共享:

  以民生保障力彰显共同体责任

  共同体的价值在于惠及更广泛的群体。共同体构建了面向全民的终身技能服务体系,使职业教育成为促进社会公平、推动共同富裕的重要力量。

  构建县域公共技能服务体系。依托学校成立的职业技能等级认定机构,面向企业职工、新型职业农民、退役军人等群体开展职业技能培训与等级认定,有力支撑义乌“技能型社会”建设。

  完善终身学习教育体系。大力发展继续教育,提供多样化的学历提升通道,形成学历教育与社会培训并举、服务市民全生命周期发展的“教育立交桥”,助推学习型城市建设。

  深化共同富裕帮扶体系。发挥双创教育优势,高质量建设乡村振兴中心和东西协作中心,精准帮扶甘肃、青海、四川、新疆等中西部地区以及浙江山区26县,为乡村振兴贡献“义乌方案”。

  融链共生:

  以社会协同力拓宽共同体路径

  共同体的生命力在于多元主体的深度协同与价值共生。在共同体建设中,产教融合从“点状合作”走向“网状共生”,教育链、人才链与产业链、创新链深度耦合、闭环运行。

  实体化运行市域产教联合体。建设国家级“义乌自由贸易发展区市域产教联合体”,校地共建共享高技能人才育训中心、高层次人才引培中心、科技创新中心,将建设成效纳入各方考核,形成组织实体化、运行常态化、责任闭环化的联合体运作范式。

  一体化共建行业产教融合共同体。校行企联合共建全国国际贸易行业产教融合共同体,推动校企双方专业规划共商、课程资源共建、师资队伍共享、技术研发共担,实现教育链与产业链同向发力、深度融合。

  精准化搭建校企无缝就业桥梁。学校联合地方政府、行业协会,每年举办大型“留义”专场招聘会,建立毕业生岗位精准推荐机制,构建“培养在义乌、就业在义乌、贡献在义乌”的人才闭环,毕业生“留义率”连续多年保持在60%以上,人才支撑地方发展的效能持续增强。

  开放共赢:

  以国际影响力擦亮品牌名片

  依托义乌融入全球的开放优势,共同体积极服务“一带一路”倡议,坚持“引进来”“走出去”双向发力,擦亮国际化办学金名片。

  升级职教“走出去”模式。校企同行重点建设“摩洛哥义乌商学院”和马来西亚“丝路学院”,以教随产出推动中国职教办学模式系统化海外输出,实现从地方“商品输出”向职教“标准输出”的升级。

  推广“中文+职业技能”项目。为来华留学生和境外居民提供“中文+职业技能”课程,助力优化义乌国际化营商环境;通过海外分校向当地学员输出“中文+外贸技能”培训等项目,培养具备跨文化沟通能力的复合型人才。

  打造“留学义乌”品牌。立足义乌商贸优势,累计招收来自112个国家1.3万余人次来华留学生;搭建“国际创客园”平台,来华留学生留义乌创业率超24%、回国创业率超50%,培养了一批愿创、敢创、会创,有德、有情、有义的“国际新义商”。

  (作者叶斯源系义乌工商职业技术学院党委副书记,吴赛男系义乌工商职业技术学院马克思主义学院党委书记)

《中国教育报》2026年04月14日 第06版

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