向世界讲述中国数字教育发展故事

　　创新研发往往历经漫长打磨，但留给它们首发推介的时间，仅有10分钟，这已是主办方所能安排的“极限节奏”。

　　在2026第十二届亚洲教育装备博览会（以下简称“亚教展”）的“新品首发大会”现场，20项教育数字化新品轮番登场。台下，来自全球的参会者频频举起手机，快门声此起彼伏，这不仅展示着中国教育科技产品日益增长的国际吸引力，更见证着亚教展越来越大的“朋友圈”。

　　在“新品首发大会”上，一家来自北京的科技企业是首次参加亚教展的“新朋友”，集中展出了其基于自然语言交互、数据分析、智能体等前沿技术打造的科学教育生态系统。拥有超过百项软件著作权和多项专利的另一家科技企业，则聚焦学生综合评价，带来了以互联网、大数据、人工智能为核心技术的新品——“AI教育大脑”。

　　“新品首发会集中发布了我国教育装备数字化转型的多元解决方案，彰显了中国推动教育与技术融合创新的实践与实力。”中国教育装备行业协会研究院常务副院长施建国在台下观展时感叹。

　　这种“实力”，在展会现场的每一次握手、每一次交谈中，都变得具象可感。

　　在AI辅助教师备课展台前，来自马来西亚某教育集团的郑淑芬教授正认真翻阅着产品介绍书，不时用笔在关键信息下画线。她告诉记者，此行目的明确：“我希望能找到适合校园改造的装修建材，以及能够应用于课堂教学的人工智能解决方案。”

　　郑淑芬的“采购清单”，正是新一轮科技革命与产业变革加速演进下，各国数字化转型提速的缩影。为了让这份“清单”精准落地，亚教展主办方中国教育装备行业协会定向邀约了35个国家3000多位专业采购代表赴会洽谈。

　　“仅印度尼西亚采购团规模就超过200人。”亚教展工作组协调员张继芳穿梭在展馆间，语速飞快。她介绍，展会期间精心设置了尼日利亚专场、印尼专场、全球综合场等4场定向国际采购会。“我们提前梳理了境内外采购需求，在采配会现场提供信息发布、供需对接、流程咨询等‘一站式’服务。”张继芳说。

　　如果说“新品首发”是展会的“面子”，那么首次增设的“全球教育重点市场分析会”则是“里子”。在分析会现场，阿根廷、智利、乌拉圭、印度等国的专业人士轮番上台，围绕“各国教育体系改革方向及政策红利”“各国迫切需要的教育装备”“对中国教育装备企业进入当地市场的建议”三大议题，抛出了一串串翔实的数据和一个个鲜活的案例。台下，不少国内企业代表埋头疾书，生怕漏掉一个关键信息。

　　“各国专业团队来华释放出清晰信号——重视人工智能在教育领域的应用，对中国教育装备有信心，并展现出直接沟通和合作的积极意愿。”中国教育装备行业协会秘书长李瀛将亚教展形容为“中国数字教育国际化的新名片”。他表示，这张“名片”的含金量，不仅在于打通了中外供需对接通道，更在于搭建了一个规范化、透明化的交易平台。

　　“全球多国都在探索人工智能赋能教育可持续发展。在此背景下，中国深化与周边国家合作、推动数字教育出海，是增强发展韧性的重要战略选择。”上海交通大学教授江丰光指出，近年来，我国在AI教育、教师能力建设等领域广泛开展国际合作，持续提升了全球教育影响力。

　　“随着‘数字教育走出去’，中国正从全球数字教育的参与者转变为共建者，以自信包容的姿态，向世界讲述中国数字教育故事。”施建国说。

　　闭馆时分，展馆内的灯光渐次熄灭，但不少展位前的洽谈仍在继续。正如世界教具联合会总干事兼秘书长罗瑞格所说：“人工智能已不遥远，它正在改变我们的方法论，如何培养教师和学生、如何面对未来，让我们以极大的责任感和创造性，在这里一起探讨并回答这些问题。”

《中国教育报》2026年09月22日 第04版