讲好长征胜利的“制胜之道”

　　习近平总书记在纪念中国工农红军长征胜利90周年大会上的重要讲话中，提出了长征必然胜利的制胜之道，即依靠党的正确领导，依靠坚定的革命意志，依靠独立自主、实事求是，依靠广大人民群众支持，这为“中国近现代史纲要”课（以下简称“‘纲要’课”）教学提供了丰厚滋养。

　　讲好依靠党的正确领导的制胜之道，更深刻感悟坚持党的领导是中国革命取得胜利的根本保证。一个政党能否在危局中开新局，取决于能否形成成熟的领导核心、确立正确的路线。毛泽东同志指出：“谁使长征胜利的呢？是共产党。没有共产党，这样的长征是不可能设想的。”“纲要”课教师应把第五次反“围剿”失败、长征初期“左”倾路线错误给党和红军造成的重大损失，与遵义会议后革命形势的转危为安对照讲解，既要注重从军事斗争的角度讲长征，更要注重从中国共产党在长征途中锻造出来的领导力、组织力和自我纠错能力的角度讲长征，引导学生从这一生死攸关的转折中深刻体会确立领导核心、形成正确路线的弥足珍贵，深刻理解中国共产党坚持真理、修正错误的优秀品质。

　　讲好依靠坚定的革命意志的制胜之道，更深刻感悟崇高理想和坚定信念克顽敌、撼山岳的无穷力量。长征途中，党和红军之所以能够在枪林弹雨中向死而生、在生存极限中绝境求生、在千锤百炼中浴火重生，就在于有坚定的革命意志和崇高的革命精神。“纲要”课教师要通过具体的案例，比如通过“九个炊事员”、“扁担银行”等故事诠释奉献和牺牲的精神，通过“十送红军”、“半条被子”等故事诠释令人感动的军民鱼水情，等等。要通过讲授让学生充分体会到，在雪山缺氧、草地绝粮的险恶环境中，中国共产党人和红军将士正是因为具有“革命理想高于天”的信念，才能迸发出克敌制胜的力量，从而更加深刻地理解“具有崇高理想和坚定信念的队伍是不可战胜的”这一重要论断。

　　讲好依靠独立自主、实事求是的制胜之道，更深刻感悟马克思主义基本原理必须同中国具体实际相结合的重大意义。恩格斯曾说过：“我们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。”这一重要观点在长征开始前后得到了正反两方面印证。其中，第五次反“围剿”失败是反面典型，遵义会议是正面范例。一败一胜之间说明，马克思主义基本原理只有同中国具体实际相结合，才能解决中国的问题。毛泽东同志指出，“中国革命斗争的胜利要靠中国同志了解中国情况”。“纲要”课教师应延伸至马克思主义中国化何以必要这一角度展开讲解，把从长征到延安、从“农村包围城市”到新民主主义理论的提出贯穿起来讲授，加深学生对独立自主、实事求是重要意义的理解。

　　讲好依靠广大人民群众支持的制胜之道，更深刻感悟党的事业无往而不胜的根源所在。红军之所以能在绝境中生存、在围堵中突围，根本在于把根扎在人民之中。“纲要”课教师既要讲授“十送红军”的不舍、于都夜渡的守护、“半条被子”的温暖、“彝海结盟”的誓言等生动案例，也要讲清楚人民群众之所以舍生忘死地支持红军，是因为红军的立场就是人民群众的立场、红军的利益就是人民群众的利益。党和人民的关系从来不是策略性的联合，而是本质性的血肉联系。由此，才能让学生真正懂得党的根基在人民、血脉在人民、力量在人民。

　　把习近平总书记在纪念中国工农红军长征胜利90周年大会上的重要讲话精神融入“纲要”课，一要史论结合，以扎实的史料支撑理论讲授，避免单纯以论代史；二要情理交融，既讲道理又讲情感，让伟大长征精神真正打动学生；三要古今贯通，把历史叙述延伸到走好新的长征路上。唯有如此，习近平总书记在纪念中国工农红军长征胜利90周年大会上的重要讲话精神才能真正进教材、进课堂、进头脑，从而转化为学生接续奋斗的自觉行动。

　　（作者系北京大学党委组织部副部长、马克思主义学院研究员）

《中国教育报》2026年10月29日 第05版