以语言为桥 促文明互鉴

　　11月14日，2026世界中文大会“‘汉语桥’25周年：中文赋能跨文化理解”专项会议在京召开，各国政府官员、高校代表及历届“汉语桥”选手等齐聚一堂，共同探讨中文赋能跨文化理解实践路径、构建国际青年交流新生态。

　　官方数据显示，25年来，“汉语桥”连接160多个国家和地区、180多万名青少年。对许多国际青年而言，“汉语桥”正是他们认识中国、了解世界的起点。

　　越南青年黎月琼将“汉语桥”形容为“一座四通八达的立交桥”。今年8月，她曾在厦门与来自四个大洲的选手合作排演音乐舞台剧。“‘汉语桥’为我打开的不仅仅是通往中国的大门，更是通往全世界的窗口。”黎月琼说。

　　20年前，肯尼亚青年茹丝作为内罗毕大学孔子学院首批学生登上“汉语桥”舞台。自此，这座桥连接起了她走向世界的路。“‘汉语桥’从来不只是了解中国的窗口，更是连通世界各国、赋能文化交流、实现文明互鉴的重要纽带。”茹丝说。

　　当面对截然不同的文化习惯与思维方式时，如何跨越差异找到理解与共鸣？

　　“知道彼此不同、理解不同背后的道理、尊重并欣赏彼此。”这是保加利亚青年耐丽的答案。做过翻译、办过中文学校的她，始终在做一件事——把中国的思维和习惯翻译给欧洲，再把欧洲的思路和规矩翻译给中国。这不仅是语言的转换，更是两种文化在一次次对话中寻找共同点。

　　来自西班牙的选手马乐乐希望用中文和音乐拉近东西方距离，让不同文化背景的人产生情感共鸣。

　　塞尔维亚自媒体创作者苏俐娜则把这种理解带到了线上，学中医的她常在网络上分享中医科普知识。面对网友的疑问，她逐渐意识到：“跨文化交流不是争输赢，而是接受差异的存在。”

　　委内瑞拉青年安黎桦，曾在一场中委合作项目谈判中体会到思维差异。面对分歧，她把成语“水到渠成”背后的逻辑讲给委方听。“作为一座桥，不仅要把一种语言转换成另一种语言，更要帮助双方了解彼此的文化和思维方式。”安黎桦说。

　　专项会议上，各方代表围绕构建可持续生态建言献策。

　　“‘汉语桥’改变了我的人生道路，也让我重新认识了自己的国家。”索马里驻华大使和丹·奥斯曼·阿布迪表示，当年她决定成为连接自己国家与中国的桥梁，“如今能以流利的中文向世界介绍索马里，我感到非常幸运”。

　　福建、天津已连续举办3届赛事，始终坚持“办赛即办学”，打造“赛事+城市实景研学”体系。第二十五届“汉语桥”世界大学生中文比赛承办方之一的福建省广播影视集团副董事长杨国和分享了赛事筹备过程：“我们把非遗、科技发展等融入文化体验，真正做到以山海实景为舞台，让选手感受日新月异的福建气象、中国图景。”天津师范大学校务委员会主任曲凯介绍，赛事期间，将天津打造成中文课堂，并建立选手信息库追踪“种子人才”成长轨迹，推动短期交流转化为长效国际资源。天津市委教育工委副书记、市教委主任张弢表示，赛事把地方政府、学校与民间力量汇聚起来，形成了文明互鉴的良好生态。

　　“世界隔阂越深、误解越多，跨文化理解的重要性就越大。”教育部中外语言交流合作中心副主任刘剑青表示，这座以语言为基石的桥梁，正让更多跨越山海的青年在理解中同行、在交流中互鉴，共同书写“天下一家”的新篇章。

　　本报北京11月14日电

《中国教育报》2026年11月15日 第02版