浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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论人工智能教育与教育系统性变革的关系
当前，全球人工智能教育正从局部探索走向规模化应用，我国也正以顶层引领、系统化设计，推动人工智能融入教育全要素、全过程、全场景，促进人工智能助力教育变革，支撑教育强国建设。20...
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济南高新区：“六大维度”精准发力构建健康育人新生态
2020年9月，习近平总书记在教育文化卫生体育领域专家代表座谈会上深刻指出：“要坚持健康第一的教育理念，加强学校体育工作，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展。”以此为指引，山...
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科学与技术有什么不同？现代中小学科技教育的目标定位、内容建构与方法设计
建立和发展中小学科技教育体系是完善拔尖创新人才发现和培养机制的重要组成部分，也是推进教育强国建设的一项基础性工作。2025年10月，教育部等七部门联合印发《关于加强中小学科技教育...
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李希贵：从“写在纸上”的教学目标到“长在心里”的学习者目标
目标写在纸上，还是长在心里 许多老师都有过这样的经历：每节课开头，总要在备课本上写下几行“教学目标”。后来，随着“以学为中心”成为共识，这一栏被改成了“学习目标”，主语...
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马军：健康学校建设的时代要求与实践着力点
2026年2月，教育部正式印发《关于全面推进健康学校建设的指导意见》（简称《意见》）[1]，为各级各类学校牢固树立“健康第一”的教育理念提供了行动纲领。深入阐释“健康第一”理念，理...
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没有好身体，就没有好未来
日前，教育部召开深入落实“健康第一”工作部署会，宣传、落实“健康第一”教育理念。其实，对广大家长和教师而言，“健康第一”教育理念本身并不难理解，如果一个孩子没有健康的身体和...
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王穗苹：“看懂”还是“理解”，读图时代为何不能放弃文本阅读
当下信息的获取方式正发生结构性转向—图像、短视频等多模态内容以高保真、低门槛的形态呈现世界，“感知即理解”的体验愈发普遍，信息似乎唾手可得，理解仿佛无须等待。但我们是否注意...
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县域“教联体”：支撑新质生产力长期培育的基础教育运行机制
党的二十大报告把教育科技人才单独成章进行布局，吹响了加快建设教育强国的号角。《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》进一步明确，要把教育摆在中国式现代化建设全局的更加突出位...
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“双一流”建设十年：世界高等教育格局变迁
◎摘 要 “双一流”建设十年是全球高等教育格局重塑的十年。十年来，我国高等教育发展逐渐形成了国家主导与学术自主相结合、全球视野与本土特色相统一、多元使命相协同的“中国模式”...
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“双一流”建设加快教育科技人才一体化发展进程
2015年，党中央、国务院立足国家发展全局和长远战略需要，作出统筹推进世界一流大学和一流学科建设的重大决策，以全面提升我国教育发展水平、增强国家核心竞争力、筑牢国家长远发展基础...