浙江长兴：传统习俗迎“立冬” 2025年11月4日，浙江省湖州市长兴县雉城街道，青年志愿者走进长兴县奥园幼儿园开展制作“青团子”迎“立冬”习俗体验活动，小朋友们在志愿者的指导下体验制作“青团子”，在实际操作中丰富孩子们的生活经验...
如何为孩子身心健康成长撑起一片天 ■越来越多的心理教师特别是专职心理教师走进校园，这对学校的心理健康工作开展和学生的心理健康发展都大有裨益 ■心理教师既然是教师，就不能忽略自身的教育职责，把心理学专业的知识融入当下...
寻音，百年越韵传承的密码 ■古戏台是中国戏楼文化最为经典的传承与创新，见证着百年越剧回溯源头的悠远历史。 ■嵊州持续开展“校校有戏”活动，推进越剧进校园、进课堂、进教材，探索出一条从幼儿园到中学的越剧特色教...
人必有痴，而后有成 当教师之前我是一名大学生村官，但我的内心深处总有一个声音不停在激荡：成为一名人民教师！所以，我毅然参加了当地教师招考，并以全区语文学科第一名的总成绩得偿所愿，被分配到一所远离城区的农村学校任教...
集大成智慧 育拔尖人才 ■走在教育强国大路上·聚焦人才自主培养 “音乐艺术如何进行定量分析？”“旋律背后蕴含着怎样的数学特征？”……在西安交通大学“科学与艺术的交汇”课上，学生们一边听着莫扎特的《D大调第二长笛协奏...
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高校拔尖创新人才发现和培养机制优化进路
◎摘 要 在创新驱动发展战略背景下，构建拔尖创新人才发现和培养全链条体系成为教育强国建设的核心课题。拔尖创新人才发现和培养体系优化需把握好价值性与工具性、个体性与普遍性、历...
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为新时代立德树人工程落地见效作出引领性贡献
立德树人关乎党的事业后继有人，关乎国家前途命运，也关系着广大青少年学生健康成长。实施新时代立德树人工程，是习近平总书记在全国教育大会上作出的一项重大部署，是《教育强国建设规...
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教育强国建设背景下高校辅导员长周期职业化发展路径
◎摘 要 随着全面建成社会主义现代化强国进入新的发展阶段，高校辅导员全面提升能力水平，向着职业化进一步纵深发展成为必然选择。针对当前高校辅导员队伍职业边界不清晰、发展路径与...
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深刻把握塑造立德树人新格局之“新”
◎摘 要 “塑造立德树人新格局，培养担当民族复兴大任的时代新人”是《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》的重要专章，也是贯注于、铺展于《纲要》全篇的核心要义。塑造立德树人...
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中小学教师AI教学能力发展的路径探索
随着生成式人工智能、大数据、虚拟现实等技术的不断发展，将人工智能（Artificial Intelligence，AI）引入教育、提高师生的数字素养与技能成为基础教育发展的重要趋势之一。新一代人工...
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重磅！2024中国基础教育年度报告来了！基础教育政策十大亮点快收藏！
2024年是实现“十四五”规划目标任务的关键一年，也是党的二十届三中全会胜利召开的一年，中国式现代化迈出新的坚实步伐。党的二十届三中全会拉开了进一步全面深化改革的大幕，从深入实...
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内蒙古鄂尔多斯东胜区：将体育教育融入立德树人全过程
身心健康是个体实现全面发展和终身成长的重要基础。在系统推进“五育融合”的教育实践中，体育不仅能促进学生体魄强健，更在塑造健全人格、培育奋斗精神和增强社会适应能力等方面发挥着...
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基础教育贯彻落实教育强国建设规划纲要的关键着力点
《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》（简称《纲要》）为教育强国建设绘就了宏伟蓝图，明确了战略任务、路径和具体措施，具有前瞻性和可操作性。对于基础教育而言，贯彻落实《纲要...
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中国青少年社会与情感能力培养的理论框架与实践模型
社会与情感能力对人的成功与幸福非常重要，已经越来越成为人们的共识，但人们在社会与情感能力概念理解上却存在诸多差异。这些差异体现了不同的理论基础、学科视角和文化背景，从而产生...
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湖南师大附中：研究型高中建设的实践路向与育人策略
“功以才成，业由才广”，而英才济济之道无非有二：一是聚天下英才而用之，二是得天下英才而教育之。中小学阶段是培养英才的关键时期，在人才成长链条中起着基础性、支撑性作用。普通高...