​合作让生命更有意义

中国教育新闻网讯（记者 张春铭）阿德勒是“个体心理学”之父、精神病学家、人本主义心理学的先驱，是“个体心理学”的创始人。阿德勒曾说：“我们所赋予的生命意义，既可以成为自己人生一辈子的守护天使，也可以成为我们人生的催命恶魔。意义并非取决于环境，相反，基于我们赋予环境的意义，决定命运的恰恰是我们自己。往往生活中的一切行为表征，都与它对人生的解读一脉相承。”

8月31日，“如何活出生命的意义——‘个体心理学之父’阿德勒的忠告”活动在北大举行，该活动由北京大学出版社、北大博雅讲坛、读书人APP主办。活动邀请了《活出生命的意义》的译者：北京林业大学外语学院副教授柴晚锁、北京航空航天大学外国语学院副教授吴维中进行了演讲，并与学生交流。

北京林业大学外语学院副教授柴晚锁是译者之一，柴晚锁介绍了阿德勒的五个核心观点：第一是追求优越。阿德勒认为人的一生，与生俱来的内在驱动力，既有积极一面，但是如果我们引导不当，很可能就造成灾难性的结果。第二是自卑与补偿，自卑或者生理缺陷，也是一把双刃剑。第三是生活风格，一个人在早年生活道路上已经定型化的行为模式，人的行为模式在大概四五岁的时候就基本已经形成，在没有针对性的外力引导下，他会终生不变，心理学家如何引导人根除不良的生活习惯，这也是很重要的观点。第四，创造性自我。阿德勒提到人是社会性动物，他有一种意识，一种意愿，这种意愿对他的生活行为方式，起着至关重要的影响作用。第五，人是社会性动物，人天生注定一生下来就有一种潜能，要融入到社会中。

在柴晚锁看来，阿德勒更像一个教育家，他的学科体系创建的目的，是为了指导我们如何健康成长，他关注的是人生的生命的意义是什么，他指导人如何在这个社会上立足。在阿德勒看来，生活中出现问题的人，在面对工作、社交、婚恋，就是我们书中人生三大问题，它归根到底的症结所在往往是缺乏社会责任感，不相信这些问题可以通过合作的方式得到圆满解决，因而采取了一种逃避、压抑、暴力犯罪等等不当的渠道。

阿德勒认为，虽然人类可能会有种种的不如意，归根到底是持一种积极乐观的态度，阿德勒心理学对于人性和生活秉持一种完全接纳和尊重的态度。一个人不管他的行为多乖张怪僻，就他自己来说，在他背后都隐藏着一种善良的愿望，他想通过他的一种行为，达到他自己认为合情合理目的。“如果我们能够让当事人、患者意识到从小养成的生活做派有什么不合理，为什么不合理，哪儿错了，如果我们能够让他自己意识到这一点，并且有去调整改进的意愿，就好多了。”柴晚锁说。

北京航空航天大学外国语学院副教授吴维中补充说，职业、社交、婚恋，我们如何活出生命的意义，就是看自己如何理解这三个方面的内容。这三个方面最核心的观念是合作意识，只有合作意识，才能达到健康的状态，否则心理可能会出现问题。阿德勒认为人类最大的困难是什么？就是对同胞的冷漠，他认为我们应该关心邻居，关心同胞，以及周边人。

结合书名《活出生命的意义》，吴维中说，我们有三种人容易对生命的意义发生错误的理解。第一，有器官缺陷的，生理缺陷的。第二，娇生惯养。第三，溺爱的孩子。我们对这三种人需要正确的引导，包括家长、学校老师，否则这些孩子可能会误入歧途，可能会带来很多心理的问题。

阿德勒认为，有三个方面对我们的生活做派有影响。一是童年记忆，二是梦的分析，三是家庭环境。小孩四五岁的时候，是人生中最关键的时期，是人的性格形成最关键的时期。有合适的家庭环境，才能对孩子的未来，孩子的健康能做出贡献。生活做派一般有四种方式，统治支配型、索取型（啃老族）、回避型、社会利益型。社会利益型是最健康的，因为它把社会利益作为自己的奋斗目标，作为自己行为模式的一个目标。    

《活出生命的意义》是奥地利著名心理学家阿德勒（Alfred Adler，1870—1937）的名著，开篇就提出本书的终极问题：生为何来？这几乎是人人都会面临的人生之问，尤其是当下普遍迷茫的年轻一代。阿德勒给出的终极答案是：“生而为人，我们唯一的要求，同时也是最崇高的赞誉，莫过于人人都成为一个可靠的工作伙伴、一位亲密的朋友，成为婚姻家庭关系中一位值得信赖的伴侣。如果用一句话来概括的话，或许可以这样说，他必须以实际行动来证明：自己无愧于‘人类同胞’这一称号。”这个答案即使是放在当下，面对纷繁芜杂的新思潮和多元文明体系的巨大挑战，仍然具有积极且显著的意义。因为阿德勒倡导通过个人的不断创造和追求，超越自卑情结，完成具有社会适应和社会服务价值的生活任务（工作、爱情和友谊）。