金天贺：一份绿叶的情怀

70年优秀图书的背后，是人教社事业的日新月异，是几代出版工作者的辛勤劳动、传承链接、一代又一代出版同仁前赴后继、承上启下、艰辛探索共同铸就的辉煌，铸造了一座座高山仰止的文化丰碑。回顾人教社源远流长的出版历程中，涌现过叶圣陶、戴伯韬、韩绍祥那样的出版泰斗，他们的探索和创造，为建立和开拓中国出版业作出的不可磨灭的贡献，成为推动我国教育事业的一面面旗帜，当然还有千千万万默默无闻的出版工作者一同支撑起了祖国的出版大业。

《新华字典》第1版

大家都知道《新华字典》是人教社编辑出版的第一部字典。从 1950年7月底开始启动，到 1953 年7 月中旬交稿付印，前后编写了整整三年时间。这部精品力作多次征求多方意见，克服了种种困难，反复修改，几易其稿，精益求精，终于问世。其工作量之大、编写难度之高，历程之艰辛和复杂，可想而知。

《新华字典》编写过程主要经过了框架设计、“部分油印本”“写定之字典稿”（初稿）、“写定之字典稿”的修订、“重新改定之字典稿”（二稿）、“重新改定之字典稿”的修订（定稿）六个环节。后期的出版和印装工作也不简单，在叶圣陶、魏建功召集辞书室、总编室、出版部等10 多人参加的《新华字典》排印出版协调会上，对版式、装帧、插图、校对、宣传各方面皆有计划和要求，特别强调 ：“字典是典范性书籍，这又是新中国第一本字典，不能有丝毫差错。”当时是传统手工铅字排版印刷，装订除了订书机和切纸刀是半机械化作业，其余基本上都是手工作坊，耗时费力又分散，很容易出错，尤其是在最后印装过程中，还差一点犯了政治性错误（不是出版而是编辑责任）。署名“新华辞书社编”由魏建功题写书名的《新华字典》初版 50 万册均为布脊纸面精装（精装书），由人教社出版后不到半年即销售一空。修订的第二版也一样供不应求且反响极大，深受读者欢迎，成为国内外辞典和图书编辑出版的典范。

《新华字典》是新中国第一部以白话释义、用白话举例的现代汉语规范字典，既是魏建功先生主持的新华辞书社为人民为社会做的一件功德无量的大好事，也是叶圣陶先生领导的人教社为新中国奉献的除了中小学各科教科书之外的又一份厚礼。

《农民识字教育的领导问题》

回望历史，是为了与时俱进，为了未来发展。从新中国成立到“文革”前的17年,人教社事业在曲折中前进，但也取得了很大成就。编辑《人民教育》月刊（人教社出版），担负着为教育部服务，对全国教育工作在政策、思想和业务上进行全面指导的重要职责。1952年10月创办了另一份杂志《小学教师》，这是当时唯一的面向全国农村小学教师和教育管理者的全国性教育刊物。以“人民教育社”的名义组织编写了《人民教育丛书》6 册，即《农民识字教育的领导问题》《干部带头和模范教师》《农民识字教育的组织形式和教学方法》《较好的东学和常年民校》《杜威批判引论》《苏联的初等教育》，均于 1951年由人教社出版。此后，又编辑出版了《小学教师的前途问题》《中小学劳动教育和参加劳动生产问题》《正确教育品学不好的学生》《教育事业的新阶段》《实施基本生产技术教育的经验》等。

文革时期，人教版的全国通用教材停止使用。人民教育出版社全体干部、职工下放到安徽凤阳县教育部“五七”干校劳动。1972年1月，人民教育出版社被撤销，大批干部从“五七”干校被分配社事业遭到破坏，工作被迫停止工作。已编辑出到全国11个省、自治区工作。7月，经周恩来总理同意，人教社得以恢复重建，从“五七干校”抽调部分干部回京。1973年至1976年，人教社人员主要做调查研究工作，并编辑出版了少量教材和教育书籍，其中主要包括：工农兵大学生文化补习教材、农村应用科技书籍、简单医疗卫生常识等，带有明显的时代特色。

伴随着“四人帮”被粉碎，人教社几乎是以几何式的速度在发展，重新焕发勃勃生机。1977年开始编写十年制中学语文课本（试用本），1981年开始修订，改为正式本，同时新编高中语文课本第五、六册，供全日制六年制中学使用。1987年开始对全日制六年制中学语文课本进行修订。1982年起，编写了一套供重点中学使用的中学语文试验教材。1989年开始，编写“六三”制、“五四”制各一套初中语文课本。1996年编写了与义务教育教材相衔接的高中语文课本。按国家教委部署这套新教材1997年秋季起在江西、山西和天津进行试验。2000年秋季起中国选用修订后的人教版九年义务教育初中语文教材。使用人教版本教材的地区于2012年第一学期进行新教材的使用。2016年第一学期后，语文、历史、道德与法治（原思想品德、品德与生活/社会）的新版教材也开始使用。2017年9月1日起，由教育部组织编写的语文、历史、道德与法治新版教材开始在全国使用。

出版业是祖国肌体上的一个不可或缺的细胞，70年出版事业所取得的成绩，也凝结着几代中国人的读书故事和心路历程，这些书伴随着共和国的脚步，记载着祖国的兴衰，出版的阅读过程，凝聚着我们共同的生命记忆。每本书都烙刻着岁月的印记，体现出版的最高价值。

我是长在新时代的90后，人教社的教材伴我成长，站在自己积攒了好多年、很多书的书房里，望着一面墙的书籍，任思绪飞扬，仿佛穿越时光的隧道,回到自己曾经的学生年代，更加体会出版人的神圣使命就是要用一本书来提升青年人的文化素质和的精神高度。人生短短不过几十年，一本书却能传承百年、千年，所谓“书比人长寿”。出版人理应倾力奉献经得起历史检验的精品，才能对得起读者，要牢记自己的历史使命和社会职责，在今天，所谓“承先” “继往”，就是要继承老一辈出版人目光远大、脚踏实地、百折不挠的艰苦创业精神，继承他们善于接受新思想、不断创新的精神，继承他们以开启民智、提高民族文化素质为己任和勇于负责的精神。我国的出版业正由传统出版向现代出版转轨，这不仅是出版方式的转型，更是出版观念的转变。

七十甲子，展望前程，任重道远，使命是一种内驱力，更是一种哲学修养。做为承上启下的青年出版人，担当好，需要全面素质。必须具有文化自觉、理论功底、创新意识、经济头脑、历史眼光、全球意识，当然还要有奉献精神。一直以来，出版人都被赞叹为春蚕、蜜蜂、蜡烛、裁缝，但我更喜欢绿叶的比喻。诗人泰戈尔说：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，就让我干叶的事业吧，因为叶总是谦逊的垂着它的绿荫。”绿叶，没有花的芬芳，果的甜美，可当百花争艳时，它真诚地衬托着每一朵花，让花蕊骄傲的绽放；当果实累累时，它默默负重托举。当冬寒来临，失去黄绿色彩的它献身肥沃的土地，孕育来年的希望，这就是无怨无悔的出版情怀。

人教社70岁生日到来之际，我承诺为祖国的出版大业，当好绿叶，勇于担当，在身后留下墨香、留下辛苦一行行，为祖国的出版教育事业交上一份满意的答卷。