付志远：记忆中永恒成长的阶梯

少年时代的我们都曾有过这样的经历，新学期开始，我们做的第一件也是最高兴的事，莫过于急切地打开那透着油墨芳香的崭新的课本，那美轮美奂的课文插图，脍炙人口的诗歌文章，是我们少年时代最美好的记忆。也就是从那时起，人民教育出版社编撰的人教版课本便深深地印在脑海中。她像雨露一样滋润着我们的心田，启迪着我们智慧，伴随着我们走过天真烂漫和充满幻想的学生时代。

至今还能记起孩童时代读书的情形。有一本书在我的眼前总是挥之不去：淡绿色的封面，绘着叫不上名来的花，有两朵花在盛开，开得就像欲飞的蝴蝶；于是就想到了其中的课文，那不辞辛苦整日“在酿蜜，又是在酿造生活”的小蜜蜂，那隔着天河“骑着牛儿来往”的牛郎织女，还有就是敬爱的周总理送给一个普通的工人“一件珍贵的衬衫”……，这些可能是我对语文最早的记忆。这种记忆，致使我在几年以后步入社会，第一件想做的事就是找到尘封往事中的教材，再去仔细读一读，再去用心感受。现在想来，这也许就是我与语文的缘分，我与人民教育出版社的缘分。

时光荏苒，岁月如梭。当我们再次翻开那曾经见证了我们的成长过程、记录了我们读书岁月中一个个精彩瞬间的人教版课本，崇敬之心，感激之情油然而生，人教版课本早已成为我们这一代人生命中记忆的永恒。

高尔基说过，书籍是人类进步的阶梯。人教版课本启迪、滋养着我们的心灵，是陪伴我们成长的良师益友，是我们实现人生理想的阶梯。曾记否，当我们从书包中拿出课本的那一刻，便找到了打开知识和心扉的金钥匙，我们对知识的渴望，正是从课本中滥觞。记得张元济、蔡元培等大家编撰的“新国文教科书”中的第一课就是《读书》。课文中阐述的“人不读书，不能成人”的人生箴言，不知道激励了多少代莘莘学子去求知真理，去追寻梦想。

“不读书不能成人”，这是人教课本告诉我的第一个人生道理。“读书惟两字，做来只一事”，它贯穿着人格的不断完善和人生的毕生追求，是一辈子的事。在读书求知的山径涧溪，在探寻真理的漫漫征程，课本是获取力量和勇气的第一泓清泉，课本是打开知识宝库的第一把钥匙。她使中华文明的薪火代代相传，使人类的理想智慧永不枯竭。

课本是放飞童年梦想的精神乐园。我们不会忘记，小学课本中那些耳熟能详的《龟兔赛跑》《司马光砸缸》《曹冲称象》等古老的寓言、神奇的传说、睿智的人物故事，不仅开启了我们少年时代的心智之门，还陪伴着我们度过了幸福欢乐的童年。

“少年智，则中国智；少年强，则中国强。”我们记忆中的叶圣陶先生那篇优美的小诗《小小的船》，曾经唤起了多少红领巾们胸怀冲天凌云志的飞天梦想，激发了多少孩子们探寻宇宙空间无穷奥秘的兴趣和志向。

在我们的记忆里，课本是开启文化知识视野的窗口。“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”平白明净的课本，宛若打开的一扇瞻仰远古、瞭望时空的视窗。透过这扇窗口，我们看到了“四大发明”对人类文明的贡献；领略了赵州桥、都江堰、万里长城等纵贯古今的人类建筑奇迹；知道了《本草纲目》、《齐民要术》、《九章算术》等中华优秀典籍；感受到了扁鹊、祖冲之、张衡、宋应星这些中国古代科学巨匠的智慧光芒。透过这扇窗口，我们仿佛又顺着茶马遗踪，沿着丝绸古道去探寻东西方文明的交融，仿佛又踏着郑和下西洋劈开的浪花去万里远航……

透过这扇窗口，让我们在孩提时代就徜徉在古老而厚重的人类文明中并无数次为中华文明的伟大而引以自豪。

我们不会忘记，在汲取知识的同时，课本还教会我们怎样去书写自己的人生。班主任老师对我们说，课本是成就人生理想的灯塔，这是多么的精辟。课本无言，而社稷之重、家国之源、江山之远、人生之道和永恒之义，尽在其中。

课本上“人”字的一撇一捺，不仅教会了我们的间架结构，更让我们懂得怎样做一个大写的“人”；数学课本中的1、2、3……不仅是解析世间万物的密码，还告诫我们一切要从“0”做起；课本中“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”，体现的是一种民族精神，也是在倡导着做人的品格和气节。我们熟悉的《背影》、《周总理的睡衣》、《朱德的扁担》这些经典课文向我们传递着中华民族的优良传统，陶冶着我们的情操，坚定着我们的信念。

课本让我们永远铭记住了：“可爱的中国”的方志敏，“生的伟大、死的光荣”的刘胡兰，“舍身炸碉堡”的董存瑞，“永做革命螺丝钉”的雷锋，“拼命也要拿下大油田”的铁人王进喜……他们，以及无数的优秀中华儿女，成为中国一代代青少年成长道路上的光辉榜样。

它曾给我讲述五千年古风浩荡，描绘五千年星汉灿烂。华夏千载风云，炎黄万帙巨册。我们对中华文明和民族精神的理解，正是从打开它的那一刻开始。今天，精忠报国、不屈不挠、自强不息，热爱和平、以人为本，已经积淀成中华民族的精髓，成为代代相传的龙的精神。

轻轻拂平课本的褶皱，让我们站在岁月的肩膀上回眸，那是一路风流竞显，一骑千古绝唱：屈原望楚天山河破碎，长歌当哭投江汨罗；荆轲易水风萧，壮士一去不还；辛弃疾金戈铁马，气吞万里如虎；文天祥零丁叹悲歌，丹心照汗青；林则徐虎门销烟，扬威国门……中华民族不屈不挠、自强不息的精神早已深深嵌入我们的心中。

在流行歌曲风靡歌坛的当下，我们似乎更熟悉小学音乐课本中那些跳动的激昂的音符，我们仿佛又聆听到了昔日让我们激情豪迈的乐章：《游击队员之歌》、《义勇军进行曲》、《黄河大合唱》，音乐家用他们的精神和热血谱写的这些不朽的篇章，至今还唱响在人教版的学生课本里，这足以验证一句盛行音乐界的名言：流行的不一定是经典，而经典永远流行。

今天，当我再次唱起“风在吼，马在叫，黄河在咆哮……”的一刻，我要深情对昔日与我相朝夕伴的课本说，感谢你，感谢人民教育出版社的编辑们，感谢人民教育出版社，是你们让经典永固，是你们让精神永存，是你们让先烈们用血肉筑起的长城历经磨难，与日月同辉，与江河共存。

我庆幸自己，竟然有机会从事教材出版发行事业，再次与人教版课本结下不解之缘。在教育和出版改革发展的历史进程中，携手并肩，风雨兼程，同舟共济，经历和见证了人教版课本不断成长创新，不断发展壮大的光辉进程。

因为我们都读着人教社出版的课本长大，我们都把自己孩提时的童趣、遐想与人教社的课本交织在一起，让她见证着我们当年有笑有泪的青春往事。这一切都不会在时光流水的洗刷中发白褪色，因为我们早在那孜孜不倦的求索和汲取中把我们的所思、所学熔铸为如今的自我。

让我如此珍爱的，不仅仅是课本封面上恰恰投我所好的劲道有力的字体，更让我无法释手的是书本里多姿多彩的世界。捧着那一本本还飘散着墨香的课本，曾经无知无畏的孩子才真正开了眼界，在了无边际的知识海洋里，感受天地的辽阔，探寻宇宙的奥妙。

我们曾为朱自清笔下那仿如“笼着轻纱的梦”的荷塘、那如流水般倾泻于花叶上的月色所迷醉，我们曾为鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的气魄所震撼，我们曾为茅盾笔下象征西北农民的白杨树而感叹一句“白杨树实在不平凡啊”，我们曾为刘白羽随船而游所感受的三峡之美、之险所慨叹……

在这个属于思想的国度里，似乎只要敢于松开那条勒紧我们想象力的缰绳，任恩绪上天下地、跨海飞山地驰骋，就能体会心所愿无所不能、思所及无所不至的自由，就能无限接近真理的内核，为实现孩提时的梦想越发充盈强大的能量。 

有人说，是教育与出版成就了人教社今天的规模；而我则认为，是人才与文化铸造了人教社今天的辉煌。规模，标志着经济的硬实力；文化，决定了发展的软实力。今天的人教社早已不单是实力的象征，而是一个文化的坐标。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”科教兴国、文化传承之路是漫长而曲折的，但值得我们穷一生精力去为之奉献。我相信，人教社凭借着开拓创新的精神，定能再创辉煌，在推动我国教育的发展历程中立起一座座不朽的丰碑。