老校长的高明之处

刘新华老校长1994年光荣退休，今年已近90岁高寿，依然身板硬朗、精神矍铄。

刘校长与我同乡不同村，他早年在县内几所学校当过教师，也做过校长。20世纪70年代初，他在户县五中教高中语文等学科，是我的语文老师。

上世纪80年代初期，我成了一名乡村小学教师，刘老师已从户县五中调到庞光镇初中担任校长。这在当时可是县内名气不小的学校，用“双一流”这样的时尚词语描述一点也不为过。

1987年秋，一纸调令让我从村小到了庞光镇初中。据了解，当时学校初三政治学科急需一名教师，因为我在公办教师招考时报的是中学政治学科，就被刘校长点将选中了。

在庞光镇初中任教前期，由于工作量大，整天忙于教学，我与刘校长接触的机会并不多，见面只是打个招呼。他给人的印象是很温和，很慈祥，面带笑容，很关心我们这样的青年教师。

参加了一段时间的每周教师例会后，我发现刘校长与一般校长有不少区别。比如在例会上，他不像一般校长要么传达上级文件会议精神，要么直接回顾上周工作、安排布置本周工作那样简单了事，而是每每把自己会前学习精选的文章先给大家读一读，有时也会作一些讲解，然后再安排具体的事情。当时，他开会的方式也让一部分教师不理解，认为是在浪费时间。现在想来，这正是他比一般校长高明之处。

在庞光镇初中工作两三年后，我被提拔为主任，负责政教、学生方面的工作。据说当时刘校长也是顶着不少压力选的我，因为学校里比我资历深的大有人在。走向管理岗位后，与刘校长接触的机会大大增加，我渐渐对他有了更加全面深入的认识。

他勤于学习，善于活用。主流教育类报刊是他坚持阅读学习的，有时他也会把一些好文章推荐给我们。我因工作上的事，多次去他办公室汇报，往往都会看到他正在翻阅这些报刊。还给我留下较深印象的是，他不只是停留在学习层面，还常把所学的新理论、新经验转化应用于学校工作中，给人一种超前、新鲜且理性的感觉。

他管理治校，注重民主。担任庞光镇初中校长的几年里，刘校长很讲民主，在他身上看不到半点独断专行、唯我至上的影子。不管是在什么会议上，他总是让其他人充分表达，哪怕是不同的声音，他都会平静谦和地倾听，看不出一点不悦。他充分信任放权，不会过多干涉，即使其他人在工作中出现了一些问题，他也不会当面指责批评，只是善意提醒，商榷解决的办法。

他重视“五育”，鼓励创新。20世纪八九十年代，大部分初中学校死盯升学率，刘校长却比较理智、冷静，他并没有把升学率作为办学的唯一追求，反而对学校的德育、体育、艺术等工作丝毫不放松，鼓励突出特色。学校的体育工作规范化、标准化、严格化、特色化在全县是出了名的，校内涌现出全县唯一的全国体育教学先进教师，学校连续多年荣获县市省级体育先进单位称号，就是最好的佐证。我当年还主管过学校德育工作，在刘校长的支持下大胆进行改革实验，开展德育分年级实施探索，为此学校的德育工作经验受到县教育局的肯定，并在学校召开了全县中小学德育工作现场会，后来又在省市乃至全国专业会议上进行了交流，吸引了不少同行前来参观学习。这些都离不开刘校长的大力支持。正因为刘校长管理视野开阔、敢于创新尝试，县教育局把庞光镇初中作为县级改革试点学校，刘校长也成为闻名全县的名校长。

后来几年，刘校长因年事已高卸任校长，之后我则升任学校副校长。

岁月逝去，时光匆匆。每当思绪展开，我总会忆起在庞光镇初中那短短几年里，与刘校长相处共事、学习工作的片段，成为我人生路上的宝贵财富。

（作者单位系陕西省西安市鄠邑区教师进修学校）

《中国教师报》2022年02月09日第13版