追太阳的日子

我家住在城市北边，每天早上赶往学校时车往东开，追着一点点升起的太阳；回家时又向着余晖，追着落日。所以对我来说，当教师的每一天都在追太阳。

我出生于2000年，是学校年龄最小的教师。从走出校园到走进校园，6月还坐在讲台下，9月就站上了讲台。我当然是紧张的，不过时间推着人向前走，我一点点学习，先在行为举止上给学生做好表率。

从小事开始，我将正直和道德意识变成行为规范，变成爱学生的方式，变成生活中的桩桩件件。

那天我听到一个学生说了一句脏话，正要提醒，另一个学生已经先我一步，说：“老师都提醒过要讲文明，你看老师就从来不说脏话。”这件事小到不能再小，却让我对教师这个职业第一次有了实在的感觉，对“立德树人”4个字有了真实的体验。这样的时刻，让我追太阳的辛苦减少了一点，只记得追光的感动，只觉得太阳温暖。

冰心曾说：“爱在左，情在右，随时撒种，随时开花。”很庆幸，在我工作的短暂时间里，我在学生心中种下了“德”的种子，且慢慢有了几朵早开的花。

其实刚入职时，我每天都因为不适应而焦虑，后来在这段新奇的旅程中，情况慢慢有所好转。

上班第五天，我遇到了一次微小的地震，那天中午不是我带班，但警报响起的一瞬间，我用最快的速度跑下三层楼，穿过操场、跑进教室，脑子里只有一个念头：我的四五十个孩子还在教室，要叫他们“起床”，让他们赶快跑出教室。

孩子们疏散到操场之后对我说：“老师谢谢你，如果没有你我们不知道怎么样了。”当时，我的心仍然在狂跳，只是说下次遇到这种事，一定记住生命最重要。

那一刻，我突然不那么焦虑了。看着学生的眼睛，又一次忘记了追太阳的辛苦。我好像又追到太阳了。

上班第十天是我人生中第一个教师节，我记得很清楚，那天在繁忙中很快过去，站在教室发早餐时发现是月饼，才意识到那天是中秋节。下午最后一节课，孩子们创作与中秋节相关的画，他们说刚学了一首诗“小时不识月，呼作白玉盘”，问我“这首诗是不是与中秋节有关”“在画上可以画很大的月亮吗”“可以把月亮送给爸爸妈妈和老师吗”……学生吵吵闹闹，我却回想起曾经的种种。在我像他们这么大的时候，最大的梦想就是当老师，只是当时“不识月”。现在我站在这里，真正识了“月”，仿佛梦境一般：希望我能在学生的人生中，短暂地做他们的月亮，遥遥烛火，漫天月光。我播下的种子也会慢慢长大，在阳光里摇曳生姿。

还记得考取教师资格证时，我告诉自己要成为一个好老师。工作一年后，我也不知道做到了没有。也许，成为一位好老师这件事是要用一生来书写的。以后的日子，我仍然会继续追逐太阳，太阳下面，我见到了与以往不同的光芒。

（作者单位系陕西省西安市灞桥区东城一小）

《中国教师报》2023年09月20日第9版