教师团队工作室驱动 赋能兵团职教建设

在国家大力推进职业教育现代化、实施“双高计划”（中国特色高水平高职学校和专业建设计划）的战略背景下，新疆生产建设兵团兴新职业技术学院作为兵团职业教育的中坚力量，立足新疆地域特色与兵团发展需求，以“双高”建设为引领，深耕教师团队建设与工作室平台搭建，构建“人才培育—实践创新—产业服务”三位一体的发展格局，为兵团经济社会发展与国家向西开放战略输送了大批高素质技术技能人才，在职业教育领域展现出独特的活力与实力。

铸魂强基：建“双师”队伍，夯“双高”根基

“双高”建设的核心在于师资，学校始终将教师团队建设作为战略要务，打造了一支兼具理论素养与实践能力的“双师型”教师队伍。目前，学校已成功培育全国高校黄大年式教师团队1个，国家级职业教育教师创新培育团队1个，在教师团队建设领域树立标杆。

完善机制，激发教师队伍内生动力。学校以制度建设为抓手，将教师信息化素养、实践教学能力等纳入考核指标，建立健全“考核—激励—发展”闭环机制。学院连续3年承办兵团职业院校教师信息化教学能力培训及教学能力大赛，对表现突出的教师团队予以表彰激励；在新教师入职阶段开展基础性信息化能力培训，定期组织专项培训，不定期邀请专家开展精准指导，持续提升教师专业能力。

校企协同，提升教师实践教学能力。学校深化产教融合，推行“企业实践+校内教学”双轨培养模式。组织专业教师利用寒暑假赴企业一线实践，将企业新技术、新工艺融入课堂教学；邀请企业技术骨干和专家进校园、进课堂，共同开发《有机硅材料制备工艺》《火力发电厂工艺流程及原理》等课程，实现教学内容与产业需求无缝对接。此外，学校聘任企业中级职称以上产业导师，组建“校企双导师”教学团队，推动教师从“教书匠”向“产业专家”转型。

平台赋能：建工作室集群，强“双高”载体

工作室是“双高”建设的重要载体，学校拥有国家级技能大师工作室6个，兵团级“双师型”名师工作室4个，名班主任工作室1个，名辅导员工作室1个，思想政治理论课名师工作室1个，构建起覆盖教学、管理、思政等多领域的兵团级工作室体系，为各环节育人工作提供有力支撑。

思政类工作室：引领思政教育创新，铸牢中华民族共同体意识。兵团级思政类工作室作为思政教育标杆，创新构建了“实地考察+经验交流+课程创新”三维教学模式。在实践探索阶段，工作室组织教师赴铁门关市开展“踏寻胡杨坚韧足迹”主题活动，深入了解胡杨坚韧不拔的精神内涵与兵团连队奋斗故事。学院还组织党员干部前往马兰红山军博园开展“党旗映天山”主题党日活动，重温入党誓词，感悟“艰苦奋斗干惊天动地事，无私奉献做隐姓埋名人”的马兰精神。在经验提升阶段，工作室核心团队赴巴音郭楞职业技术学院马克思主义学院开展深度交流，通过联合教研、互听评课等形式，实现兵地高校思政教育资源的有机融合。

双师工作室：赋能“三维协同”模式，培养高素质技术技能人才。数字媒体技术专业群以工作室为核心，推行“岗课赛证、四教融合、三阶递进”人才培养模式，助力新疆和兵团文化产业人才建设。“岗课赛证”层面，紧扣“文化润疆工程”，联合企业建设“图腾数字创战中心”XR卓越工坊，引入真实项目，融入思政元素，通过多路径实现岗位、课程、竞赛、认证衔接。“四教融合”层面，联合企业开发教学项目，以多元方式推进产教、科教、赛教、证教融合。课程体系层面，按专业特色与岗位需求构建模块化课程，实施“三阶递进”培养，分阶段夯实基础、强化能力、实现身份转变，培育适配行业的高素质技术技能人才。

成果转化：显“双高”成效，助产业振兴

在教师团队与工作室的双轮驱动下，学校“双高”建设成效显著。在人才培养领域，众多毕业生成功入职中国铁路集团、兵团建工集团等知名企事业单位，为重点领域发展输送了大批优质人才；在社会服务层面，学校精准对接民生需求，面向农民工、妇女、灵活就业人员等群体开展多元化技能培训，其中电商培训项目有效激活乡村发展内生动力，通过畅通农产品销售渠道带动农民增收，而“巾帼兴新”技能提升与创业专项培训更荣获国家全民终身学习品牌项目，社会价值持续彰显；在品牌建设方面，成为世界技能大赛集训基地、国家“1+X”证书制度试点学校，建成BIM虚拟仿真实训室、汽车维修虚拟仿真实训室等，办学实力与影响力持续提升。

从“双师”队伍筑牢育人根基到工作室集群激活创新动能，学院以清晰的路径、扎实的行动，在“双高”建设赛道上走出了独具兵团特色的职业教育发展之路。未来，站在职业教育现代化发展的新起点，学校将继续以“双高”建设为牵引，持续优化教师成长生态，推动工作室平台向“高精尖”领域延伸，以更强的办学实力、更优的育人成果，为兵团经济转型升级、为新疆高质量发展注入更多职教力量。

《中国教师报》2025年10月22日第7版