一次超越国界的文化创新之旅

从青海省玉树藏族自治州杂多县驱车向澜沧江源头进发，砂石铺成的道路斗折蛇行、黄尘漫天。柬埔寨金边皇家大学四年级女生瑞可萨（Reaksa）和伙伴们坐在车厢里摇晃，并不知道这段路程还有多长。

西宁、玉树、杂多……首次中国之旅的海拔不断升高，气温不断下降。从小生活在热带平原地区的瑞可萨一时难以适应，嘴唇干裂、头疼气喘，时不时要拿出便携式氧气罐吸上几口。

但恶劣的自然环境浇不灭年轻人的热情。草原、戈壁、海子、雪山，还有无人区偶尔闪现的藏羚羊，每一种新奇事物都能收获瑞可萨的掌声和尖叫。

带领澜湄六国青年追溯河流源头，这是澜沧江—湄公河流域治理与发展青年创新设计大赛（YICMG）系列活动中最令人期待的环节之一。

在世界屋脊，六国青年共话流域治理，也在同行交流中结下友谊。

学生创业经验不足怎么办？

导师提供个性化指导

“突突车在老挝已经有很多年历史了，现在仍然是主力交通工具。如果能用新技术盘活它，相信它会焕发出新的生命力。”在YICMG决赛获奖后，老挝国立大学学生腾（Teng）这样描述自己创业项目的初衷。

腾的项目名叫“‘派南孔’突突车APP（应用程序）”，类似于中国的“滴滴出行”系统。项目计划将突突车（一种燃油三轮车，有顶棚，后排设简易座位，可用于载客）等老挝本地交通工具信息与计算机应用程序相关联，帮助用户以合适的价格找到适用的车辆。

“我们希望通过项目，增加共享交通工具的使用，缓解交通堵塞问题，减轻车辆排放污染。同时，我们也希望扭转老挝交通在游客心中价格高、不可信的印象，以提振老挝旅游业。”腾说。

引导青年人着眼澜湄流域实际，关注流域内减贫、环保、可持续发展等议题，是YICMG的初衷。自2015年诞生起，这项由教育部等单位指导、复旦大学等澜湄六国高校及政府机构主办的赛事，已参考联合国《2030年可持续发展议程》所设定的全球性目标，制定了未来15年的主题。2019年1月，第四届YICMG决赛在柬埔寨首都金边举行，赛事主题为“绿色消费生产与社会发展”，腾的项目正与此契合。

站在时代变化的风口，提出点子和创意对青年人来说并不困难。那么，在从“创新”走向“创业”的途中，青年人还缺乏哪种素质、哪些资源？

“学生的创新项目要变成创业，首先要有自己的技术，其次是要懂市场。”大赛评委、复旦大学国际关系与公共事务学院教授李瑞昌说，“现在的学生创业团队，有技术的缺懂市场的人，懂市场的又缺核心技术，两者总是不能兼顾。”

为解决这一问题，自2017年起，YICMG在每年暑期举办澜沧江—湄公河青年创新创业国际训练营，选派国际导师为参赛团队提供个性化指导，并邀请创业专家为选手讲授公开课。

近日，第三届训练营在青海举办，来自中国、老挝、缅甸、泰国、柬埔寨、越南6国8所高校的42名青年学生代表参与。包括腾的项目在内，泰国宋卡王子大学“旅行伴侣”、中国广西财经学院“云农场”、越南大学“香蕉的色调”、缅甸仰光大学“太阳能农作物干燥系统”等7个项目通过了专家、导师们的评审，将获得YICMG提供的孵化基金。

文化差异的距离怎么缩减？

促青年开展深入交流

长途跋涉7小时后，海拔4800米的澜沧江源头终于揭开了面纱。这是一片望不见边际的草原湿地，大大小小的海子倒映出天空的颜色，偶有几只叫不上名字的水鸟低空盘旋、轻啄水面。

正午时分，太阳端照在头顶，却带不来多少暖意。风拍打着脸，瑞可萨从上到下都裹得严严实实。一路上，她一直在加衣服，背包却没有空，里面塞着青海本地人赠送的礼物——许多条“白色围巾”。

“我只是个普通学生，怎么会有这么隆重的欢迎仪式？！”回想起初到玉树，当地政府工作人员为自己戴上“白色围巾”的时刻，瑞可萨仍觉得很惊奇。现在她已经知道，这些“白色围巾”在藏语中叫作“哈达”。被献上哈达，就是被祝福平安、健康、幸运。

除了藏族文化，此次旅程让瑞可萨印象深刻的，还有中国的高等教育。“就拿青海大学来说，学生们除了课堂上的学习机会，还能在线上获得很多其他领域的知识。而在柬埔寨，这一点还无法实现。”

“中国地域辽阔、人口众多……”一路上，靠书本形成的印象被验证，但亲身的体验、面对面的交流让瑞可萨收获更丰。

来自广西财经学院工商管理专业三年级的赖春梅也有相同的感受。

“我们在和缅甸评委聊天时了解到，东南亚的电商和物流不是很完善，在缅甸，一样东西从下单到收货至少要15天，所以中国能做的项目未必东南亚地区也适合，想很快复制过去是比较困难的。”赖春梅说，假如没有面对面的交流，单纯在网上查资料，自己可能无法获知这些信息，创业方向也会受到影响。

合作的前提是了解，了解的前提是交流。为促进流域内各国交流的广泛、深入开展，2018年1月澜湄合作领导人第二次会议通过的《澜沧江—湄公河合作五年行动计划（2018—2022）》提出了“推动青年交流，打造澜湄青年交流品牌项目”。YICMG对接“一带一路”倡议，服务澜湄合作机制，为澜湄六国青年提供面对面交流的机会和深入交流的议题，让青年交流不再仅停留于见面“say hello”（打招呼）。

高校实践育人平台怎么建？

志愿服务让学生成长

或许是因为海拔高，夜宿澜沧江源头的那个夜晚，人和天空离得好像特别近。整条银河在天幕流动、闪耀，学生们舍不得进帐篷，披着军大衣围坐一圈，唱歌、讲故事、看星星。

志愿者李垚仍没有闲下来。柬埔寨的一位选手突发身体不适，她忙着倒热水、找队医、做翻译。

李垚是复旦大学国关学院政治学专业研一的学生。作为本届训练营选手组志愿者，她与组内另外两个小伙伴一起负责42名选手的联络工作。溯源活动中，她按分配与柬埔寨的3名选手同行，时刻关注她们的安全和健康状况。

“行程中会面对一些突发情况，比如选手身体状况不好不能走了，志愿者就要临时联系调整人员和车辆，这些都是在平淡的学校生活里没有遇到过的。”李垚说，“我的性格比较内向，一般不会主动去承担组织者的工作。但这次我鼓励自己和不同文化、不同背景的人去交流，觉得自己变得开朗了。”

为了充分发挥YICMG的实践育人功能，在大赛及训练营筹备、运行过程中，复旦大学国关学院鼓励学生们主动参与，建立了一支以学生为主的策划和执行团队。李垚告诉记者，此次训练营除了人员联络外，同学们还参与了开闭幕式筹备、活动设计、选手作品提交等一系列工作，但因为筹备周期长，平摊到每周的工作量不大，因此能够和日常学业兼顾。

“我们学生学国际关系、国际政治时，很多理论和案例都是西方的。现在习近平总书记提出构建人类命运共同体，学生没有这个实践经历，很难亲身感受和理解。”复旦大学国际问题研究院党委书记刘季平认为，YICMG给学生们提供了一个理论联系实际的学习机会。

《中国教育报》2019年08月24日第4版