让“卫星学校”升起

“学校这几年的变化我们看在眼里，喜在心里。把孩子送到这样的学校上学，我们放心！”提起村级完小杨家坝小学，村民们赞不绝口。自从2016年9月，赵丽从陕西省汉阴县城关一小调任杨家坝小学校长，她带领教师们重新规划办学思路、设计课程体系、强化校园文化建设等，逐步扭转了学生厌学现象严重、学校教学管理滞后、家庭教育严重缺失等现象，一所群众家门口的好学校初现成效，学生数从原来的110余人上升到193人，其中城区学校回流40余人。

杨家坝小学是汉阴县打造乡村“卫星学校”，实现乡村教育“弯道超车”，推进县域城乡教育一体化发展的范例。为办好群众家门口的乡村学校、缓解城区大班额，从2016年起，汉阴县委县政府规划将城关镇辖区的太平小学、杨家坝小学、三元小学、草桥小学等打造成乡村“卫星学校”，在全县一线教师中遴选出一批有激情、有教育情怀的年轻教师担任校长，倾力支持他们创新办学，提高乡村教育质量。几年过去了，“办好乡村美丽新校园、打造卫星学校”的教育构想正逐步变成现实。

结合汉阴县“三沈文化”和“抱瓮之乡”文化资源，太平小学校长夏雅玲开发地方特色课程，挖掘学生潜能、激发学生兴趣，将这所地处县城周边的乡村小学真正办成了群众家门口的好学校，不仅有效防止了学生流失进城，而且辖区内学生回流就读的逐年增多，学生总数从三年前的140多人上升到现在的185人。

作为县教研室首批课外阅读和国学教学试点推广学校，杨家坝小学大力推进阅读教学，确保学生毕业时每人都有1000多万字的阅读量。每天20分钟经典诵读，让学生在体验中学、歌唱中悟，上舞台演、生活中用。《弟子规》《百家姓》《三字经》《千字文》《声律启蒙》等传统文化每个学生熟读能诵，学校还在全市交流经验。学校推行的“每天书法练习15分钟、每天乐器练习半小时、每天锻炼1小时、每人会炒家常菜、每天15分钟英语活动、每周实践活动一次”等“六个一工程”也开花结果，相继荣获“书法教育示范校”“立德树人先进学校”“艺术教育示范校”“实施素质教育先进单位”等称号。

草桥小学校长刘康华坚持走特色办学之路。短短一年时间，她带领学校18名教师，挖掘县域文化，打造“皮影”特色综合课程，成立全县首个皮影新校园传承基地。目前师生共同自制绘本15册，改编剧本4册。2018年皮影社团在全省艺术展演活动中荣获一等奖。

三元小学根据学生德育现状衍生出的“德育作业”在全省都有名气，其《小作业大能量》德育作业案例于2017年被教育部评为优秀案例，并在全省推广。学校实施的“德育114模式”，结合国家课程、地方课程和校本课程，开设1门国家课程道德与法治、1门整合式校本课程德育和晨检课、餐课、安全课、整理课4门德育微课，着重培养学生养成良好的日常行为习惯，受到学生、家长欢迎和社会肯定。“德育作业”已成为汉阴教育的一张名片。

如今，在三元小学、太平小学、草桥小学、杨家坝小学等“卫星学校”带动下，一批乡村特色学校在汉阴县涌现，“一校一品、校校有特色”落地生根，有效提高了乡村教育质量，成为汉阴县办公平有质量的城乡教育的有力支撑。

《中国教育报》2020年03月03日第7版