倾心育才 共筑教育乐园

为全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，学校牢固树立立德树人的育人思想，确立“爱国立志”的宏大愿景，充分发展外语优势的办学特色，大力开展“成就教师，奠基学生，塑造品牌，办好名校”的系列工程，全面助力学校品格提升及内涵发展，凝神聚力打造新时代高水平、高品位、高品质的民办学校。

    给教师成长一方沃土

教师的眼界决定了学生的眼界，教师的理想决定了学生的理想，教师的追求决定着学生的人生高度。基于这一认识，学校立足“教师成长”这一关键要素，坚持“走出去，请进来，外引内培，科学管理”的培养策略，力求让所有教师走上专业化发展的“快车道”。

为撬动“教师成长”这个提升育人质量的关键引擎，学校采取多种举措，扩大教育张力，全面提升教师队伍的整体素质。一是打造给力口号。学校提出“所有教师都应该成为优秀教师”的口号，鼓励鞭策教师加速度成长。二是创新教研模式。学校实施个人备课、学科团队集体交流、个人形成执行脚本、优秀教师上示范课、反思修改总结的“三备二磨”教研模式，促进教师团队共同提升。三是开展个性提升。学校成立教育科学研究发展中心，提倡闲聊式教研、问题式讨论，坚持个性化提升辅导，帮助新教师快速成长。四是加强交流合作。学校聘请知名教授、教师来校传经送宝，邀请联盟学校名师到校同课异构，组织本校优秀教师对教材进行课时性解读。五是引入智慧教学。学校紧跟时代要求，把握未来教育形态，依托互联网引入生态智慧教育，建设“1对1”智慧课堂，让学生可以利用信息化手段进行自主学习。六是鼓励教师外出学习。学校积极鼓励教师外出学习，3年来共组织400余人次赴浙江、江苏、北京、上海、济南、青岛等地名校参观学习培训。七是促多样化评价。学校教师发展中心采取常规检查和不定期、不定内容抽查相结合的评价方法，实行年级部捆绑式评价机制，在保障教学质量的同时也促进了全体教师的共同发展进步。

发展的道路上没有休止符。学校将继续着眼于管理细节，服务教师成长的务实举措，助力教师的自主成长、幸福成长、终身成长。

    给学生成长一条路径

“落实核心素养，为学生终身发展奠基”，不是招牌，更不是口号。学校聚焦学生核心素养，重点落实“狠抓教育教学质量、养成良好礼仪习惯、开展丰富多彩活动、爱上读书”四个方面的工作，着力培养腹有诗书、明礼雅行、身怀才艺、心存大志的新时代少年。

奠基学生，就是学校在学生日常的校园学习生活中如春风化雨、全面健康地渗透学生的核心素养培育。学校采用积分、奖励、评比、活动展示等激励办法，督促学生书不离手；推行走直线、拐直角、靠右行走等行为规范，在学生生活中渗透规则意识；设立器乐、舞蹈、沙画、跆拳道等50多个学校社团，丰富学生的生活、开拓学生的视野、发展学生的特长，使校园呈现出“时时有活动，人人有特长”的幸福繁荣景象。

青少年阶段是人生的“拔节孕穗”期，更需要精心的引导和栽培。办中国特色社会主义教育，就是要让学生成为更好的自己，让能跑的跑得更迅速，让会跳的跳得更高远，让每一个学生都能获得个性而又全面的发展。

    给学校成长一个支点

创建特色学校，是新形势下全面贯彻教育方针、深入实施素质教育、深化教育教学改革的一项重要工作，也是优化管理、丰富内涵、提升品位的重要举措。学校以“条件好、管理好、教得好、学得好、生活好”为总要求，充分挖掘各种资源，与时俱进，锐意创新，努力打造“冠县外国语”品牌！

绘制学校发展蓝图。学校从规划建设开始，就定位于创建地方乃至全国名校，即用3到5年的时间建成冠县名校，用5到10年时间建成鲁西北乃至山东省名校，用10到20年时间建成全国名校。

完善教育教学设施。学校拥有现代化的多媒体教学、网络系统、专业配套教室、生活设施，推行小班额教学和外教教学，严格落实以“和美双修，放眼世界”为主题的小学部校园文化及以“立志教育”为主题的初中部校园文化。

推行“动车型”管理模式。学校拟定捆绑式评价细则，采取周汇报、月汇总等实施办法，切实保障学校的各项工作高效落地。

加快课程改革进程。学校认真组织教学质量检测，以问题为导向，以有效课堂为目标，积极构建“3412”教学模式，强化课堂教学督导力度，确保教育教学质量稳步提升。

教育事业的发展是一项长远而艰巨的任务。未来已来，时代巨变，聊城市冠县外国语学校将继续凝神聚力，凝聚共识，稳步前行，保持积极探索的姿态，立志为学生打造终身学习、混合式学习和让人学会学习、懂得创造与分享的环境，让学校成为学生谋发展的特色教育乐园。

（李月莹）

《中国教育报》2020年12月22日第11版