将家长纳入防溺水教育重要环节

据报道，一家三口近日在上海长兴岛长江入海口游玩，孩子不慎掉入江中，父母二人救子心切下水后不幸双双溺亡；内蒙古呼和浩特一对母女在大黑河水域游玩，小女孩因脚滑意外落水，其母亲情急之下营救未果溺亡；一家四口在山东日照的海边游玩时，因浪大将一人卷入浪中，其余两人救助失败一同溺亡，仅一名男孩存活……暑期防溺水是老生常谈的话题，但近来却意外频发，尤其是有很多家长眼睁睁看着孩子溺亡的案例，令人心痛。

防溺水，家长的防溺意识不可缺。案例中，家长在场的情况下，孩子溺水后，家长无力施救甚至自己也一并溺亡——这背后是部分家长防溺水意识和知识的严重缺失。作为孩子的第一安全责任人，家长既要有风险防范意识和警惕性，又要有科学专业的救助知识，尽力把意外发生概率和产生的伤害降至最低。学校举行的防溺水宣传教育，家长应与孩子同学共修，通过提升自己对于防溺水的科学认知，把意外扼制在未发生之时。

防溺水，教师要家长学生同教。学校作为防溺水宣传教育的主阵地，教师需及时学习最新、最科学的防溺水知识、方式与方法，同时可采取班级问答竞赛、共读绘本、情景剧演绎、流行歌曲新编等多种学生喜爱的形式进行防溺水教育。同时，教师还需发挥主动性盘活家长资源，将家长请进校园和课堂，参与防溺水教育。通过让孩子给家长上课、亲子运动会等家长乐于接受的方式，在潜移默化中提高家长的防范意识。

防溺水，防“溺”但难“防水”。孩子从小有对水的亲近感，这是人之天性。不管是学校还是家长都不应把这份天性扼杀，教育工作者对孩子的这份需求宜疏不宜堵。学校可以在天气升温后开展游泳课教学，一些学校条件不足，可通过借用、租用的方式解决场地问题，通过培训教师、外聘教练等方式解决师资问题。家长则可以带孩子到合规合格安全的游玩场地，或在社区或家中用“泡泡浴”等方式满足孩子玩水需求，陪伴孩子的同时，让孩子拥有一个健康快乐的童年。

（作者系本报见习记者、特约通讯员）

《中国教育报》2022年08月22日第3版