不断创新构建中国自主的知识体系

　　构建中国自主的知识体系，要突出创新性，要在知识创新、理论创新、方法创新上协同发力，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的知识生产体系和话语格局

　　习近平总书记强调，加快构建中国特色哲学社会科学，归根结底是建构中国自主的知识体系。要以中国为观照、以时代为观照，立足中国实际，解决中国问题，不断推动中华优秀传统文化创造性转化、创新性发展，不断推进知识创新、理论创新、方法创新，使中国特色哲学社会科学真正屹立于世界学术之林。这一重要论述深刻揭示了构建中国自主的知识体系的方法路径。构建中国自主的知识体系，要突出创新性，要在知识创新、理论创新、方法创新上协同发力，形成具有中国特色、中国风格、中国气派的知识生产体系和话语格局。

　　任何文化要立得住、行得远，必须要有自己的主体性。构建中国自主的知识体系，就要打破知识生产的依附性，形成基于中国实践的自主知识体系。近代以来，西方的哲学社会科学理论被大量引入，但这种以西方为中心的知识体系存在局限性，无法全面、准确反映其他国家和民族的发展实际和文化特色。如果简单沿用从西方知识体系中“舶来”的概念，极易产生知识依附和学徒思维的惯性。哲学社会科学的知识体系形成于具体的物质生产方式和经济基础之上，根植于独特的文化传统和社会实践。中国社会发展的生动实践和文明形态已远远超出西方现有理论的解释限度，因此，构建中国自主的知识体系，必须立足中国实际，扎根中华文化沃土，以主体性自觉破解西方中心主义的知识桎梏，提炼具有主体性、原创性的理论观点和核心概念。以中国特色社会主义的生动实践为经验素材和源头活水，打造易于为国际社会所理解和接受的新范畴、新表述，将中国式现代化进程中的重大命题提炼出来，形成能够阐释中国现实的知识框架。面对层出不穷的新知识、新经验、新信息，哲学社会科学不能满足于表层化理解，而应努力构建与之相适应的知识体系，在广泛而深入的实践中挖掘新材料、发现新问题、提出新观点、构建新理论，加强对本土概念、本土理论的提炼和总结，用中国话语解读中国实践，用中国实践升华中国理论，让中国的哲学社会科学站稳中国立场。

　　理论的生命力在于创新，构建中国自主的知识体系，推进贯穿“两个结合”的理论创新，是新时代应对全球知识竞争、坚定“四个自信”的重要战略举措。当前，我国哲学社会科学面对中国社会发展的现实，亟须对中国式现代化和人类文明新形态的经验和成就进行系统的知识升华和理论总结；面对西方中心主义的知识范式和话语霸权，亟待建立能够解释中国、引领实践、对话世界的具有自主性的知识体系。这些都无法通过简单移植或嫁接外来理论解决，必须诉诸根本性的理论创新。马克思主义为中国带来了先进的思想理论，用真理之光唤醒了中华文明的深层基因；中华优秀传统文化的深厚底蕴为中国特色社会主义赋予了鲜明的“中国特色”，充实了马克思主义的文化生命。中国特色的关键就在于“两个结合”。“两个结合”开创了马克思主义中国化时代化的新境界，回答了构建中国哲学社会科学自主知识体系要坚持什么样的指导思想这一重大问题。马克思主义“魂脉”和中华优秀传统文化“根脉”，为构建中国自主的知识体系提供了根本遵循和文化滋养，极大地激发了理论创新的内在动力，巩固了文化主体性，打开了创新的空间，使理论创新扎根中国大地、回应中国问题、服务中国发展。推进贯穿“两个结合”的理论创新，不仅能够回应中国自身发展需求，更有利于打破西方话语体系的单向输出格局，形成中国话语和中国叙事体系，在文明交流互鉴中彰显中国特色、中国风格、中国气派，以更加鲜明的标识展现中国思想，以更加响亮的声音提出中国主张，为人类文明进步提供新的思想资源。

　　习近平总书记强调：“对现代社会科学积累的有益知识体系，运用的模型推演、数量分析等有效手段，我们也可以用，而且应该好好用。”知识体系应该是开放发展的，不是自说自话的封闭体系，也不是独此一家的单科体系。我们既要立足本国实际，又要开门搞研究，以开放姿态推进方法创新；既要承接历史，又要对话现实，充分吸收借鉴人类创造的有益理论成果，在比较中鉴别、在借鉴中超越。中国特色哲学社会科学贯通政治、经济、历史等各领域，全面覆盖传统、新兴、前沿和交叉、冷门等多学科类型。面对新的时代课题，通过跨学科融合和技术赋能，可拓展理论研究的广度和深度。用好大数据、人工智能等新兴工具，在运用定性分析、理论阐释、逻辑推演等研究方法的同时，开展实证研究，提升研究的科学性和精准度，夯实自主知识体系的事实基础。坚持问题导向，通过发现问题、筛选问题、研究问题、解决问题回应时代课题，以理论穿透力捕捉文明演进的深层逻辑。提升话语传播的效能，加强国际传播能力建设，把我国的制度优势、组织优势、人力优势转化为国际传播优势，更加有效地发出中国声音，使中国理论更好地融入世界学术对话，实现从被动回应到主动引领的转变，并通过传播能力的提升展现可信、可爱、可敬的中国形象。

　　构建中国自主的知识体系的过程，不仅是知识的积累和更新，更是文明自觉的深化和拓展。推进巩固文化主体性的知识创新、贯穿“两个结合”的理论创新和开放包容的方法创新，将不断推动概念体系和话语表达的守正创新，使中国理论真正扎根现实、观照全球，在动态互鉴中形成既具中国特色又有普遍意义的分析框架，从而为人类文明进步贡献中国智慧。

　　（作者系哈尔滨师范大学马克思主义学院副院长。本文系国家社科基金项目[23BKS063]成果）

《中国教育报》2026年01月15日 第05版