中国教育学会青少年阅读教育研究分会成立

　　本报讯（记者 董嘉程）近日，中国教育学会青少年阅读教育研究分会成立大会暨青少年阅读素养标准研讨会在北京召开。

　　会议指出，青少年阅读教育事关立德树人根本任务，事关教育强国建设。成立中国教育学会青少年阅读教育研究分会，是加强阅读理论研究、助力提升青少年阅读素养的关键举措。分会要承担起理论研究、标准研制、实践指导、成果推广等核心职能，创新阅读教学模式、学习模式、评价模式，努力成为全国青少年阅读教育的学术枢纽和实践高地。要牵头做好《中国青少年阅读素养框架》的解读、细化和试点，推动标准从文件走向课堂，从理念走向实践。要持续围绕关键问题和重点领域开展研究，加强国际比较研究，打造具有中国特色的阅读教育理论体系和实践范式。要广泛凝聚专家、教研员和一线教师的力量，搭建学术共同体，加强与行业单位合作，共同推动阅读教育高质量发展。

　　会议强调，分会建设要把握正确方向，推动阅读教育与德育、智育、美育、劳动教育等深度融合，帮助青少年启迪思想、坚定理想、涵养浩然之气，促进青少年全面发展。要强化专业引领，推动青少年阅读课程和资源建设。要发挥学术优势，着力打造专业化、有特色、全国知名的阅读教育活动品牌。要注重自身建设，优化内部治理，加强思想建设、组织建设、队伍建设、作风建设、文化建设，确保各项工作规范、有序、高效，营造风清气正的生态。

《中国教育报》2026年06月23日 第02版