津门传华韵 故事绘中国 秉承“中华文化，世界传播”的愿景，“用英语讲中国故事”活动已走到第四个年头，持续助力青少年以故事为桥，努力向世界讲好中国故事。
魏丽莎：从世界走向南沙的“引才大使” 魏丽莎（Elizaveta Vede），俄罗斯青年，南沙引才大使。2022年毕业于俄罗斯乌拉尔联邦大学（Ural Federal University）语言学专业，获文学学士学位。先后在俄罗斯乌拉尔国立法律大学（Ural State Law University...
褚晓文：在更大的舞台上成就不一样的人生 褚晓文，广州南沙高端领军人才，1999年获得清华大学计算机科学与技术系学士学位，2003年博士毕业于香港科技大学计算机科学系。2003年到2021年，在香港浸会大学计算机科学系任职助理教授、副教授、正教授，现任香...
朱奕璇：在南沙，既得自在也遇繁华 朱奕璇，中科智城（广州）信息科技有限公司（原广州中国科学院软件应用技术研究所孵化的高新技术企业）国际部负责人/总裁助理。本科就读于法国昂热大学法语语言及文学专业、波城大学应用数学和人文社科专业；硕士...
苏权科：“实践教授”的海洋梦 苏权科，教授级高级工程师，香港科技大学（广州）首席工程师、实践教授，广州南沙高端领军人才。1987年毕业于西安公路学院公路系桥梁与隧道专业，获工学硕士学位。曾任港珠澳大桥管理局总工程师、第十三届全国政...
爱国是人才工作的基石 作为长期在香港、澳门工作的澳门专才发展学会创会会长，简浩贤博士长期从事人才政策、人才研究、专才引进等方面的工作，在推动南沙与港澳合作方面发挥了重要作用。为此，本刊记者就如何更好地推动粤港澳人才协同...
期待更多维度更深层次促进粤港澳人才协同发展 近年来，南沙通过推出一系列措施，不仅为香港人才和企业提供了优越的发展条件，也为他们在南沙生活和工作提供了全面的保障，使南沙成为香港人才和企业进入大湾区的重要选择之一。南沙对于香港人才和企业的吸引力...
中国大学生代表在肯尼亚与联合国相关机构共话全球可持续发展 中国教育报-中国教育新闻网讯（通讯员 李文）当地时间5月26日至31日，联合国人口基金（UNFPA）驻华代表处组织燕京理工学院、首都师范大学科德学院、武汉工程科技学院等国内10所高校的大学生代表，赴肯尼亚参加青...
庄珏：连接更广袤的世界 庄珏，国际金融论坛（IFF）副秘书长。毕业于英国牛津大学，获得数学学士、应用统计学硕士及博士学位，完成博士后工作后，曾任伦敦大学学院首席研究副教授，进行妇科癌症相关研究。曾编辑出版《IFF中国报告》《IFF...
协三地人才之力共建湾区创新高地 南沙作为粤港澳大湾区的地理中心，是连接珠江口两岸城市群和港澳区域的枢纽节点，这使其具备了区域合作与交流的地缘优势。《广州南沙深化面向世界的粤港澳全面合作总体方案》发布后，南沙成为合作发展的重要平台...
中国式现代化的历程，就是一部从“睁眼看世界”到“日益走近世界舞台中央”的过程中，以教育现代化培养国家建设急需人才进而带动科技现代化的一体化发展史，而贯穿其中的一条主线就是正...
我国职业教育国际影响力稳步提升的背后蕴含着内在逻辑与发展之“道”，这些“道”，既包括国家政策层面的顶层设计，也涵盖教育理念的创新与实践探索；既体现了职业教育与产业发展深度融...
教育教学质量是高等教育人才培养的生命线，中外合作办学院校必须从根本上把教育教学作为中心工作来抓，把教育教学质量的高低作为衡量中外合作办学项目成功与否的重要指标。师资队伍、课...
“治理”一词源于拉丁文和希腊语，原意是“控制、引导和操纵”，是相对于传统的“统治”而言，主要用于与国家公共事务相关的管理活动和政治活动。“治理”打破了政府单一权威垄断所有的...
世界上79%的贫困人口生活在农村地区，如何通过教育和培训提升农村人口职业技能和综合素质，推动农村经济和社会的可持续发展，建立更具包容性和韧性的社会，是摆在全人类面前的重要课题...
来华留学生是中国发展的见证者、中国故事的讲述者、中国声音的传播者，更是构建人类命运共同体的重要力量。党的二十大报告指出，坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精...
党的二十大报告指出，坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故事、传播好中国声音，展现可信、可爱、可敬的中国形象。国...
全球科技竞争加剧，高技术人才成为国家科技创新与经济发展的核心支撑。党的二十届三中全会通过的《中共中央关于进一步全面深化改革 推进中国式现代化的决定》（简称《决定》）提出，完...
从救亡图存的义勇军到新质生产力的生力军、尖子生，从近代化的破题到现代化的奋进，留学报国，始终是海外学子的思想主流和实践主题。习近平总书记明确指出，百余年的留学史是“索我理想...
如何让学生产生持久的学习动力？在培养面向未来学习者的背景下，如何定义高质量的学习？如何培养具有国际理解和全球胜任力的高素质创新型人才？11月1日，由教育部课程教材研究所联合新...
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