中宁县举办教师线上培训活动 凝心强校保障教师队伍建设

守教育之初心，尽师者之责任。11月25日，宁夏回族自治区中卫市中宁县大战场镇中心学校组织全镇教师参与线上培训活动，切实提升教师教学素养。“问渠那得清如许，为有源头活水来”，教师身先示范，不断求学求新，保持思想的活跃和进步，做学生的源头活水。

本次学习以网络直播的形式开展，网络课程学习编排内容多样，既有针对教师能力培养的课程，内容涉及“师德师风”“教书与读书”“信息技术应用”“网络安全”；又有针对各学科的课程，内容涉及“语文2022年新课标变化解读”“义教阶段英语单元整体‘教、学、评一体化'的教学设计与实施”“准确领会,改善行为,落实数学核心素养”“道德与法治课程标准的核心价值与追求”等。

提高认识，充分领会线上培训的重要性，知不足而奋进

根据大战场中心学校线上学习安排，中宁县白岗完全小学教导处也随即向全校教师明确了本次培训目的：为教师提供教育理论学习交流平台，提高落实“立德树人”根本任务，在网络时代环境下将信息技术有效融合于课堂教学中。同时针对教师在工作和生活中，如何提高网络安全意识等问题提出学习要求。

白岗完全小学党支部书记、校长寇金国就此次教师培训工作强调，希望教师保持良好的学习态度与热情不能减，学习的成果要落实到位。寇金国指出，教师要在“学”上下功夫，在“活”上做文章，在“新”上求突破，在“实”上见成效，形成思想同心、目标同向、行动同步，切实提高白岗完全小学教师队伍整体素质。

润德于心，育德于行，师德重于泰山

身为教师，“德”字为先，做好教师，“爱”是核心，要时刻以新时代教师行为准则中的要求规范自我，并坚持做到正人先正己，身教重于言教。

培训课程上，教育厅教研室岳维鹏为大家深入讲解了落实教师职业行为准则的深远意义。岳维鹏表示，良好的师德师风体现在教育教学的点滴中，教师应关爱学生身心健康发展、关注不同的学生，尊重个体差异与学生独立人格，不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。例如，一校五年级学生马勇，父母离异，由奶奶独自一人照顾。他的班主任魏亮知道情况后，冬天给马勇购置棉衣，还在每年春秋两季的学生资助活动中帮忙打印资料。这些点滴的关爱在学生心中留下了温暖的痕迹。

师德师风还体现在对待教育教学的态度和行为上。例如一校科学教师余德有，虽然年龄大、教龄长，但是教学热情犹如当年刚入岗的“少年”。线上教学时，这位老教师骑车到学校请教年轻教师如何用手机上网课、如何操作宁教云平台；科学课离不开实验和教具，这位“热血”老教师则利用家里的材料物品制作教具，保证网课高质量完成。

践行行为准则，行稳方能致远。师德师风还体现在个人修养与行为上，富有爱心、责任心、耐心和细心，乐观向上、热情开朗、有亲和力。善于自我调节情绪，保持平和心态。勤于学习，不断进取。衣着整洁得体，语言规范健康，举止文明礼貌。

准确领会，改善行为，落实学科核心素养

课程标准是国家课程的基本纲领性文件，是国家对基础教育课程的基本规范和质量要求。在这次培训中，几位培训教师都提及到了2022版新课标的变化。各学科都紧抓“坚持立德树人，立足核心素养”这根主线。

教师朱莉莉在“聚焦变化，守正创新”主题核心素养培训课上，以新旧课标的变化为抓手，突出阐述了语文教学核心素养的四个重要方面，即：“语言运用”“思维能力”“审美创造”“文化自信”，明确了语文核心素养的关键表现特征、指向及其价值。朱莉莉提到，“文化自信”强调增强学生的文化认同与对中华文化生命力的坚定信心；“语言运用”强调学生热爱国家通用语言文字的深厚感情；“思维能力”强调培养学生崇尚求真创新的品质；“审美创造”强调涵养学生的高雅情趣。

该次培训课程既有理论支撑，又有案例剖析，教师们纷纷表示受益匪浅，并记录了学习心得。该校六年级语文教师马娟在培训心得中谈到，培训后，对语文新课标的四个目标有了更深的理解。特别在“文化自信”方面，马娟认为，坚定文化自信，是对中华文化的高度认同，衷心热爱，对中华文化生命力抱有坚定信念、持久信念、崇高信仰。

教师参与线上培训

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。所有所学的理论只有在行动中才能体现其价值，在学习中完善自我，在实践中丰富阅历，在奋斗中增长才干。教师们表示要台下潜心“研”，台上精心“讲”，课上认真“听”，课后及时“用”。