读法探索：“a、o、e”里的“o”到底怎么读

在一年级的语文课里刚刚接触拼音时，都是从“a、o、e、i、u、ü”开始学起的。仔细观察，不难发现，这几个拼音有一个共同的特点——它们都是由单个元音构成的“单韵母”。本篇要谈的“o”就是其中一个。所以，“o”在发音时，应当和其他的单韵母“a”“u”等一样，只发一个元音，发音过程中保持口形稳定、不能变动。可不能把“o”读成“ao（凹）”，也不能把“o”读成“ou（欧）”。

《现代汉语词典》中关于“o”的句子有：“噢（ō），原来是他！”“哦（ó），他也要来参加我们的会？”“哦（ò），我懂了。”

此外，可以比一比“o”和“e”，尤其注意观察、体会发音时你的嘴唇的形状。很容易就发现，发“e”的时候嘴唇是向左右两侧展开的，而发“o”的时候嘴唇要拢圆。如果更容易发出“e”，但找不到“o”的发音位置的话，不妨试试这个办法：先发一个“e”，保持住舌位，然后把嘴唇拢圆，继续发音，就可以发出“o”了。

然后再试一试把声母带上，在音节中感受“o”的发音。比如，读“bo（波）”，试着把音拉长“bo——”，发到后面就只剩下“o——”，认真体会一下这个“o——”。这样我们就知道怎么发出“o”了。

但可以发现，“o”单独念和与“b、p、m、f”这四个声母拼起来念的时候，有点不一样。例如：波（bō）、泼（pō）、摸（mō）、佛（fó），“o”与“b、p、m、f”相拼，发出来的音就很接近“uo（窝）”。

这是因为，“b、p、m、f”都是唇音声母，“o”与唇音声母拼合，受唇音特征影响，从唇音过渡到“o”，中间往往伴有一个短暂的“u”。因此在拼写形式上，要省略这个过渡音“u”。

许多语言学专家都曾谈论过这个问题，《汉语拼音方案》的主要制订者之一周有光先生在回顾《方案》制订过程的文章中记录了“o”的拼写形式的确定过程：

“北拉‘波’写‘bo’，‘多’写‘do’。拼音‘波’写‘bo’，‘多’写‘duo’。有人建议一概按照北拉写法，可以节省字母。又有人建议把‘波’也写成‘buo’，统一规格，符合原理。方案委员会研究之后，决定采用注音字母的传统写法。”——周有光（1998）《<汉语拼音方案>的制订过程》，《语文建设》，第4期。

著名语言学家王力先生在著作中引用了文字学家钱玄同的一段论述：“因‘波，坡，摩，佛’四音的声ㄅ，ㄆ，ㄇ，ㄈ是两唇音，大可把下面的圆唇元音ㄨ略去，所以这四音不拼作buo，puo，muo，fuo，而省作bo，po，mo，fo；至于其他各音，则均须用uo拼。”——王力（1986）《王力文集 第4卷 汉语音韵学》，济南：山东教育出版社，473页。

著名实验语音学家林涛先生和王理嘉先生指出：普通话里的“o”单独出现在唇辅音之后，前面往往有一个很短暂的“u”，这样，“o”的精确的严式标音按说应该是[uo]，也就是说具有复合元音的色彩。——林焘、王理嘉（2013）《语音学教程》（增订版），北京大学出版社。（为便于理解，引用时简化了国际音标的附加符号。）

从中可以知道，“bo”“po”“mo”“fo”在发音中确有过渡音“u”，但在拼写形式上，出于减省的考虑，采用注音字母的传统写法，省略了“u”。（作者系人民教育出版社小学语文编辑室编辑）