【中学道德与法治】讴歌英雄模范 引导青少年向善

党的十八大以来，习近平总书记多次深情讲述英雄故事，高度评价英雄精神。在习近平总书记的引领下，礼赞英雄、铭记英雄、捍卫英雄、学习英雄、关爱英雄正成为社会风尚。翻看新编写的义务教育初中道德与法治七年级教材，可以发现许多英雄模范的先进事迹被写入教材，从邱少云、黄继光等革命先烈，到雷锋、孔繁森等奉献典型，再到潘东升、危险来临时的“逆行者”等新时代模范，这些英雄模范故事为教育引导青少年学生传承民族气节、崇尚英雄气概、激发责任担当、争做向上向善好少年和伟大事业生力军，提供了丰富的教育资源。

教材教育引导学生明白英雄模范是各行各业的先锋人物和英雄群体

伟大时代呼唤伟大精神，新时代新征程离不开榜样引领。回溯历史，面向时代，每一行业每一群体都有榜样人物，他们是鼓舞人心、凝聚力量的旗手。初中道德与法治教材中介绍的英雄人物先进事迹涉及多个行业，既有在枪林弹雨中浴血奋战的英雄事迹，也有在和平年代不怕牺牲的警察事迹；既有国防科技领域报国奉献、潜心钻研的科学家故事，也有立足平凡工作岗位敬业乐业的黄山守护人的故事；既有典型先锋人物的故事，也有先进集体的群像故事……

中华儿女英雄辈出，我们的事业无限光明。通过教育引导学生学习各行各业先进典型催人奋进、感人肺腑的英雄事迹，有助于引导学生培育和践行社会主义核心价值观，使他们从中受到鼓舞和激励，产生同频共振效应，尽早树立起将来在各行各业争创一流业绩、为实现中华民族伟大复兴而携手奋斗的理想宏愿。

教材教育引导学生正确理解把非凡的英雄精神体现在平凡的岗位中

“伟大出自平凡，英雄来自人民。”群众史观是马克思主义历史观、历史唯物主义的基本观点，人民群众是历史的创造者，英雄模范是其中的杰出代表。初中道德与法治七年级上册第四单元“追求美好人生”聚焦“实现人生价值”，在最后一框中阐明了立足平凡岗位创造价值、在踏实奋进中绽放人生光彩、在奉献中走向伟大的人生价值追求，尤其是说明了人们在平凡的岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，就是在创造自身特有的价值；干一行、爱一行、精一行，就能够书写不平凡的人生华章。

任何人只要把自己的人生追求与时代、祖国、人民的需要相联系，倾力奋斗和奉献，就做到了把非凡的英雄精神体现在平凡的工作岗位中，就能够实现人生价值，成就精彩人生。无数平凡英雄的奋斗奉献，汇聚成中华民族伟大复兴的磅礴力量，体现了新时代奋斗者的人生追求，也为每个普通人如何树立践行英雄精神和英雄情怀指明了方向和道路。

教材教育引导学生积极传承和弘扬中华英雄文化与英雄精神

无论是中华优秀传统文化，还是革命文化、社会主义先进文化，抑或放眼世界范围内，英雄文化与英雄精神都有着重要的影响力。在中华优秀传统文化中，流淌着深厚的英雄文化，精忠报国、负石投河、“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”等故事、名句中传递出来的是古代英雄书剑情怀家国、经纶抱负河山的家国情怀。革命文化中抛头颅、洒热血的无数英雄，社会主义先进文化中鞠躬尽瘁、为民奉献的先进典型，都是中华英雄文化与英雄精神的表现。

初中道德与法治七年级下册教材在第三单元“传承中华优秀传统文化”中，以较大篇幅讲解了精忠报国、振兴中华的爱国情怀，天下兴亡、匹夫有责的担当意识；在教材正文及栏目中运用大量革命英雄案例、先进典型案例，生动展现了中华英雄文化与英雄精神。中华英雄文化、英雄精神与民族文化的发展一脉相承，教材将二者有机融合，有助于在润物无声的过程中引导学生传承和弘扬中华英雄文化与英雄精神。

教材引导学生自觉反对历史虚无主义、文化虚无主义等错误倾向

中华民族精神是几千年来中华民族生生不息、薪火相传的精神支柱，英雄模范的先进事迹和崇高精神不断赋予中华民族精神以新的时代内涵，成为推动中国特色社会主义事业发展和中华民族伟大复兴的强大精神力量。中国共产党始终是崇尚英雄、关爱英雄的典范。毛泽东诗词中有大量赞颂英雄的篇章，“为有牺牲多壮志，敢教日月换新天”称赞的便是革命英雄。邓小平、江泽民、胡锦涛等多次为英雄题词寄语，大力推进弘扬英雄事迹和精神。习近平总书记强调：“一个有希望的民族不能没有英雄，一个有前途的国家不能没有先锋。”数典忘祖、妄自菲薄的历史虚无主义和文化虚无主义等错误思潮，蔑视英雄、消解民族精神，其后果是非常可怕的。英雄模范的先进事迹具有极强的感染力，弘扬英雄精神的核心意义正在于弘扬主旋律、唱响正气歌、传播正能量。

初中道德与法治教材通过大量英雄模范先进事迹和崇高精神的内容，以教材体系建设这一最基础最重要的形式教育人、鼓舞人，使青少年学生从小树立起对英雄模范的崇敬之情，让英雄模范的英勇事迹家喻户晓，使英雄模范精神成为全社会共同的宝贵精神财富，激励全体中华儿女砥砺奋进。（作者系中国人民公安大学马克思主义学院副院长、英模精神研究中心主任）