长沙航院：精准打造大思政课 培养军队航修“准军匠”

近年来，长沙航空职业技术学院（以下简称“长沙航院”）聚焦立德树人根本任务，贯彻三全育人理念，立足培养高素质航修军士人才目标，精准打造面向军士生培养的大思政课，培养了大批有报国之情、忠军之志、匠艺之心的“准军匠”，支撑国家强军战略发展。

完善工作机制 强化三级协同的“大合作”

学校出台《定向培养军士思想政治教育实施方案》，打造学校、院系、教研室三级协同大合作机制。在学校层面，依托湖南省定向培养军士院校联盟等平台优势，强化军政行校企多方资源共建共享。

在院系层面，实行思政教师兼任军士学院政治辅导员制度，助力学生党支部发挥党建引领作用；颁布《课程思政教育实施办法》，明确军士教师的课程思政职责，强化思政教师与军士教师的教研协同合作。

在教研室层面，摒弃按课程设教研室的传统，实行思政教研室对接军士专业群设立、思政教师对接军士专业群担任政治辅导员；推行马克思主义学院、专业群思政教研室、思政教师三级集体备课制度，凝练“铸国魂、砺军志、塑匠心”思政元素矩阵。该配套工作机制凝聚了三级主体的育人合力，成为学校大思政课建设的重要牵引。

聚焦能力提升 培养铸魂育人的“大师资”

长沙航院牵头成立了湖南省定向培养军士院校联盟，通过“内培+选聘+外请”的方式，为军士生量身打造专兼职结合的思政教师队伍。学校遵循思政课教师“六个要”的要求，实施思政教学名师培育计划。学校通过军校进修、竞赛历练、学术交流、项目积淀、企业实践等措施，培养出了湖南省思政芙蓉名师、思政网络教学名师、中青年骨干教师等思政人才。

学校依托军地定向军士人才培养联席会议等军地协作机制，引进“军士教导员+军政专家+实战兵王+立功典型”的兼职思政教师团队，通过日常训导、专题讲座等形式，培养军士生爱国强军的志向，磨砺军士生忠诚热血的军魂，涵养军士生精益求精的精神。

做好顶层设计 完善以文铸魂的“大课群”

学校按照“铸国魂、强军志、守匠心”的军政素养要求，融合优秀传统文化、国防文化、航修文化，打造具有长沙航院军士生培养特色的“6+N”（6门必修课+逐步建设完善的N门选修课）大思政课群。其中6门必修课包括5门理论课和1门实践课；N门选修课包括：融入传统文化的“铸国魂”类思政课，如“中华传统文化”“四史”课程；融入国防文化的“砺军志”类思政课，如“军队基层政治工作”课程；融入航修文化的“塑匠心”类思政课，如“航空工业与文化”课程。

军士生的“6+N”大思政课群用“必修课+选修课”的综合考量，提升了思政课程内容的广度和职业的契合度，成为学院军士生大思政课建设亮点。

强化系统集成 打造一体两翼的“大资源”

学校强化系统集成的思政教学资源建设，打造了“一体两翼”的军士生大资源库。“一体”即以思想道德与法治、劳动教育、习近平新时代中国特色社会主义思想概论等省级精品在线课程及“金课”课程资源建设为主体。“两翼”即由湖湘红色文化教学资源库、军队历史与文化资源库、航空历史与文化资源库集成的理论教学资源库，以及以湖南省航空馆为中心，包括虚拟仿真思政实践体验教学中心和“战地思政”微课堂的实践教学资源库。

通过强化资源系统集成，放大资源溢出效应。学校在湖南省高校思政课数字化教学资源评选中斩获5个一等奖，为军士生大思政课建设提供了丰富的数字化资源支撑。

突出基地建设 组织军航特色的“大实践”

学校围绕“热血军营”研修、“红色潇湘”研修、“航空报国”研修三大主题，建设了包括雷锋纪念馆、湖南省航空馆在内的20余个稳定且可持续发展的大思政课实践教学基地，搭建了校外、校内双向驱动的实践育人大基地平台。

学校每年划拨专项经费50余万元，支持军士生开展实践研修。通过组织实践研修优秀成果展示和优秀个人评选促成研修成果转化，形成了“五小工”志愿服务、航空馆义务讲解等有学科依托和广泛影响力的社会实践精品项目。“五小工”志愿服务队总计开展志愿服务200余次，完成各类维修1600余次，创造价值30余万元；航空馆讲解员服务队累计接待团队500多批，服务10万余人。

对接军士培养 打造精准施策的“大课堂”

学校契合军士生爱国情深、荣誉感强、职业定位准等学情特点，打造精准施策的“大课堂”。实行课前、课中、课后一体化改革，课前以“问题链”研判学情，课中以云端课堂、专题课堂、移动课堂、VR沉浸式体验课堂联通，课后以“五红”活动（即红色道路、红色歌曲、红色故事、红色诗词、红色电影）进行拓展。

通过多样教学方法综合运用，多维教学空间的综合运用，学校军士生思政素质普遍提升。入伍军士中有1000余人成为骨干或技术能手，温纪林、沈浏滔等900余名军士立功受奖。军士生在2024年全国大学生讲思政公开课竞赛中获一等奖。军士生学生党支部获评第三批全国党建工作样板支部，空装企事业单位优秀党建品牌。