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带领学生与中国发展面对面

浙江工商大学连续21年开设“五当代”专题报告会

发布时间:2020-01-17 作者:傅鸿洲 焦以璇 来源:中国教育新闻网

中国教育新闻网讯(通讯员 傅鸿洲 记者 焦以璇)“这些年来,浙江广大群众的获得感、幸福感、安全感明显提升,2018年,全省人民群众安全感满意率达96.84%,连续15年位居全国前列……”

这不是一场普通的《形势与政策》课,而是浙江工商大学独创的“五当代”专题报告会。在浙商大,以“五当代”专题报告为特色的形势与政策教育教学体系,正变得更加成熟和完善,在思政教学实践中不断发挥重要作用,。

“五当代”,即当代政治、当代经济、当代法律、当代科技、当代文化教育等五个专题。自1998年以来,为主动适应教育环境和教育对象的变化特点,浙江工商大学提出“寓思想政治教育于知识教育之中”基本思路,逐步构建了以“五当代”专题报告为特色的形势与政策教育教学体系,至今已坚持了21年,是学校形势政策课的重要组成部分。

“在‘五当代’报告上,能听到关于马克思主义宗教观系统阐述,让我有了全新认识。”法学院大二学生张晶晶说。

“五当代”报告每年面向大二、大三学生开设6-8个专题,邀请学术造诣比较高的教师主讲,讲授专题会根据每个学院实际情况开设,以满足不同学科、专业学生的需求。

“每场专题报告我们会安排拍摄照片并现场录音,结束后还会整理成文章,每2-3年将报告用图文结合的形式编辑出版。”该校党委宣传部长方向明介绍,专题报告的编辑出版,帮助学校更好地优化每个专题内容,创新课堂教学模式,让学生们真心喜爱,终身受益。

在网络安全和隐私保护专题报告现场,学校网络信息中心副主任李传煌教授在讲解过程中积极与学生互动,不时穿插一些诙谐幽默的小视频,课堂气氛热烈。

“现在的授课对象都是00后,他们基本都从网络上获取信息,但是网络上的一字一句,都可能会泄露你的秘密与隐私,如何在日常生活中保护自己的网络隐私安全,避免受到不法侵害十分重要。”李传煌说。

广告专业大二学生林可成听得津津有味。“老师不仅讲到了网络安全问题的全球局势,还讲到了发生在我们身边的各类网络安全事件,教我们在日常生活中应当采取怎样的措施保护自己的网络隐私安全,比如在设置密码时可以将A换成4,a换成@,这种小技巧让我十分受用。”

“‘五当代’报告不仅提升了任课教师的综合素质,为教学科研提供丰富的教学资源和条件,更重要的是激发了学生的学习兴趣,加深学生对当代党和国家的重要政策方针的认识和了解,增强学生的民族自豪感和认同感,对学校思政教育是一个很好的补充。”浙江工商大学党委书记金一斌表示,下一步,学校将以规范化、制度化建设为重点,改进教学形式和方法,加强“五当代”教育体系的教学管理和考核,切实保障课程效果,引导学生正确认识时代责任和历史使命。

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