陈国志：带着八旬母亲去支教

中国教育报—中国教育新闻网讯（记者 刘盾 通讯员 连燕纯 刘晓东）“做到退休才走。”近日，广东东莞支教教师陈国志主动向有关部门申请，再在云南昭通市支教三年。这已经是他第二次申请继续留下来。第一次申请是在2019年底，支教本是一年，但考虑到学生专业和课程的延续性，陈国志便主动申请再多留一年。当时，得知陈国志不走了，学生们都激动地眼泛泪花。

“我想在退休前发挥自己的余热。”自东莞与昭通开展东西部扶贫协作工作以来，东莞共选派100多名教师，远赴1000多公里外的乌蒙山区开展支教工作，东莞石碣中学56岁教师陈国志就是其中一位。2018年9月，他暂别东莞相对优越的生活环境，带着年近八旬的母亲前往昭通支教，一心想将自己积累了30多年的艺术教育经验带到山区。

远赴昭通支教，是陈国志的一个心愿。在东莞已经教学20年的他，内心渴望去外面看看，“总是想着为山区教育发展做点什么”。但是母亲长期患有高血压和糖尿病，如果他去支教，母亲就没人照顾。“母亲是最了解我的人，她知道我内心想做什么。”正纠结时，母亲出乎意料地对陈国志说，“你到哪，我就去哪。”听见母亲愿意跟他到昭通生活，和他一起完成支教的理想，陈国志鼻子一酸，徘徊了许久的心终于安定下来。  

得到母亲的支持，陈国志带着母亲踏上支教征程。刚到昭通，母亲适应不了当地气候和生活方式。陈国志在工作之余，既要照顾母亲的一日三餐，还要为母亲量血压测血糖，时刻监测母亲的身体状况。在他细心照顾下，母亲渐渐适应了昭通的生活。

由于具有语文和音乐双文凭，陈国志来到昭通昭阳区第二中学后，主动承担了音乐生的语文、声乐和钢琴课程。他创新性地将语文教育与音乐教学相融合，用朗诵等多样化形式调动学生情感，引导学生用心去感受文学作品的魅力。抑扬顿挫的朗诵声、深情高亢的歌唱声、悠扬婉转的钢琴声……陈国志的语文课堂常常充满学生们的欢歌笑语，成为学校最受欢迎的课堂之一。课堂的异彩纷呈源于陈国志自身拥有丰厚的才艺储备，在他看来，“老师要有不同颜色的一桶水，才能浇灌出五颜六色的花朵。”

“爹娘啊，爹娘啊，什么时候，才能欢聚一堂……”在今年艺术科目高考考场上，昭阳区二中学生李兴多演唱《松花江上》时，部分评委被他动情的演唱感动得流下泪水。然而，此前李兴多是一个不敢对着陈国志唱歌，总是胆小往后缩的人。

“学生们不知道自己到底行不行。”陈国志一开始点名让学生现场演绎时，学生们常因害怕出笑话而小声歌唱。为了让学生敢于在众人面前“抛头露面”，他不断鼓励表扬，引导学生演绎时再多加入一点点感情，尝试理解作者创作作品时的心情。

“老师，让我来一段！”一个多月后，昭阳区二中音乐特长生现场演绎的热情被点燃。他们不再畏畏缩缩，而是争先恐后地上台表现。今年，十多名学生在艺考中取得优异成绩，李兴多已通过云南艺术学院的专业课考试。

为更加深入地了解山区教育和学生的成长环境，陈国志经常下乡家访等。“我儿子去哪里了，他什么时候才回来？”今年5月，陈国志到昭通市盐津县等边远山区县调研一星期，他将母亲送到朋友家中照料。由于雨季时有山洪暴发，路况危险，母亲常常夜不能寐，担忧陈国志安全，呼唤儿子归来。

独行速，共行远。陈国志还努力做好教师专业成长的“引路人”。昭阳区二中音乐教师王罗秀原来因经验少和自身储备不足，课堂授课形式较单一，学生缺乏兴趣。陈国志经常指导她学习新歌曲，传授她唱歌、弹钢琴的技巧。经过陈国志一年多的指导，王罗秀专业能力快速提升，如今已能游刃有余地带班。

支教的两年时间里，陈国志感受到大山里的孩子对知识的渴望。他还经常到边远山区学校开设公开课，将独特的教学理念和新颖的教学方式传播到乌蒙山区，公开课吸引了几百名师生观看。

“你们一定要走出去，走出昭通，走出云南，去看看外面的世界。”除了在课堂上传授专业知识，陈国志还常向师生讲述他所去过的城市见闻，以此激发更多学生走出大山的奋进动力。