着力引领青少年在赓续红色血脉中挺膺担当|卷首

2025年7月7日，习近平总书记在位于山西省阳泉市狮脑山的百团大战纪念馆，同前来参观的青少年学生和纪念馆工作人员亲切交流，他强调：“广大青少年生逢其时，要赓续红色血脉，树立强国有我的远大志向，做堂堂正正、光荣自豪的中国人，勇担民族复兴的时代大任。”基础教育责任重大，在国民教育体系中处于基础性、先导性地位，承担着培育时代新人和落实立德树人根本任务的重要使命。新时代新征程，基础教育应当进一步围绕、聚焦青少年成长，以塑造理想信念、提升文化自信、激发内生动力为重要抓手，着力引领青少年在赓续红色血脉中挺膺担当。

着力引领青少年塑造理想信念，树立远大志向。理想信念与远大志向内在关联。理想信念在青少年成长中埋下砥砺前行、艰苦奋斗的种子，远大志向则为青少年锚定基本方向与奋斗目标。青少年时期是理想信念塑造的关键阶段，需要从小做起、从基础教育做起。对于基础教育来说，塑造理想信念、树立远大志向是一项思想筑基工程，要聚焦育人实践对青少年进行长期、系统的教育和引导。一是要让青少年在新时代新征程中继承革命传统、传承红色基因、保持昂扬精神，树立共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想；二是要让青少年的“小我”与国家的“大我”在中国式现代化进程中有机结合，深刻认识到个体成长与国家发展的辩证关系；三是要讲清楚中国特色社会主义的历史逻辑、理论逻辑、现实逻辑，在实践中进一步筑牢青少年理想信念之基，坚定马克思主义信仰、中国特色社会主义信念、中华民族伟大复兴信心，立志成为为中国特色社会主义奋斗终身的可靠、有用人才。

着力引领青少年提升文化自信，赓续红色血脉。文化自信在赓续红色血脉中不断提升，红色血脉在提升文化自信中得以赓续。文化内蕴磅礴伟力，是推动社会发展与个体成长的深层力量。文化自信一方面源于对文化根脉的探寻和文化精髓的汲取，另一方面体现为对红色血脉的赓续。中国共产党自诞生之日起就把传承和发展中华优秀传统文化作为自己的文化使命、历史责任，团结带领人民继承和发展了中华优秀传统文化，创造了革命文化，建设了社会主义先进文化，取得了精神文明建设的累累硕果。可以说，红色血脉早已融入、内化到社会文化发展之中，是提升青少年文化自信的重要依托，文化自信也在红色血脉与文化的水乳交融中逐渐成为增强爱国意识和爱国情感、提升民族自豪感和自信心的重要力量。基础教育在提升青少年文化自信的育人实践中，一是要秉持以文化人、以文育人的基本理念，让青少年从红色文化的透视中深刻体悟红色江山的来之不易；二是要用好、用活红色资源，切实发挥红色资源的育人功能；三是要注重青少年赓续红色血脉的自觉意识培育，使其争做红色文化、革命精神的传承者与践行者。

着力引领青少年激发内生动力，勇担时代大任。内生动力既是事物内部生成的动力，也是激发主体性的关键要素。青少年能否积极主动勇担时代大任关键在于激发内生动力。基础教育在激发青少年内生动力的过程中发挥着重要作用，首先体现在促进青少年形成善良的道德情感、正确的道德判断、自觉的道德实践，从而能够以正确的世界观、人生观、价值观规范自身行为，为内生动力激发打下坚实基础；其次体现在育人实践中帮助青少年深刻认识当前所处的时代方位，明确自身的职责所在与使命所托；最后体现在遵循党的教育方针，结合青少年思想变化特点与成长成才规律，积极整合和科学运用各类育人资源，为青少年在中国式现代化中的挺膺担当、不懈奋斗注入强大内生动力。

（冯刚 作者系北京科技大学思想政治工作研究院院长，马克思主义学院教授、博士生导师）

《人民教育》2025年第15-16期