我的2025书单

　　荐读人：凌宗伟（江苏省中学语文特级教师）

　　《小学教育哲学》

　　金生鈜 著

　　高等教育出版社

　　金生鈜教授的《小学教育哲学》是一部引导教师从哲学层面思考教育本质的力作，它系统地构建了以儿童生命存在为核心的教育哲学框架。

　　全书跳出宏大叙事视角，聚焦小学教育的特殊性，引导教师在日常行为中发现意义、生成智慧。从“教育即精神关怀”的目的论，到揭示童年独特价值的儿童发展观，从“课程即经验建构”的教学论，到强调教育美德的教师伦理观，再到培养“个人教育哲学”的实践方法论，这本书层层深入，为读者构建了一幅完整的思想地图。

　　无论是师范生的专业启蒙，还是普通教师的自我反思，甚至家长理解儿童精神世界，这本书都是一把打开教育之门的钥匙。

　　《教育的情调》

　　［加］马克斯·范梅南 李树英 著

　　李树英 译

　　教育科学出版社

　　《教育的情调》是加拿大著名教育现象学家马克斯·范梅南的经典之作，此中文版由其亲传弟子、中国教育现象学研究的重要推动者李树英教授参与合著，融入了他基于中国本土情境的深刻洞见。

　　本书旨在唤醒教育工作者对其日常实践的感受力，重新审视自身在教育关系中的“在场”方式，帮助他们回归教育的本源——那份充满人文关怀的育人之心。

　　书中并未聚焦于普适的教学技巧，而是深入教育实践的内在肌理，探讨了希望、爱、耐心、信任、责任等多种弥漫于师生之间的“情调”。作者尤其强调了“教育机智”的核心地位，即教师在瞬息万变的教育现场所展现出的那种敏感、审慎和创造性的即时判断力。这对于“AI时代”的教师来说同样至关重要，甚至更加凸显了其不可替代的价值。因为当人工智能能够承担起越来越多的知识传递和技能训练任务时，教师所营造的饱含人文关怀的教育情调，以及在复杂互动中展现的教育机智，正是技术无法复刻的、人之为师的核心所在。

　　《2049：未来10000天的可能》

　　［美］凯文·凯利 著

　　吴晨 编著

　　中信出版集团

　　由“硅谷预言家”凯文·凯利与财经作家吴晨共同创作的《2049：未来10000天的可能》，不仅是一本写给中国读者的预测之书，更是一份行动指南——邀请每位读者理解趋势、拥抱变化，成为未来的参与者与塑造者。

　　全书通过五大核心概念，勾勒了未来10000天的轮廓——从现实与虚拟无缝融合的“镜像世界”，到与人类思维迥异的“异人智能”，从人人皆有的AI助理，到平衡隐私与便利的“互见性”原则，再到人人皆可创作的“内容井喷”时代，以独到的视角，揭示了技术演进的底层逻辑。全书横跨人工智能、生命科学、太空探索、数字治理等关键赛道，描绘百岁人生、月球基地、太空旅游等即将照进现实的图景。

　　值得一提的是，作者提出了“酷中国”愿景，看好中国在数字文明和文化输出领域的全球引领潜力。

《中国教育报》2025年12月10日 第09版