《三体》《北京折叠》《流浪地球》……近年来，科幻作品的热销、热映，吸引了一批教师将科幻元素融入课堂教学，有的省份还将科幻元素融入中高考试题。在“科幻热”的背后，科幻作品如何与课堂教学深度融合？如何避免科幻教育的误区？学校和区域如何营造科幻教育生态？
《中国教师报》2019年07月10日第6版