闻见知行 修齐治平

源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，积淀着中华民族5000多年最深沉的精神追求，代表着中华民族独特的精神标识，是中华民族生生不息、发展壮大的丰厚滋养，是涵养社会主义核心价值观的重要源泉，是中国特色社会主义植根的文化沃土，是立德树人、治国理政的突出优势，是中华民族在世界文化激荡中站稳脚跟的坚实根基，是实现中华民族伟大复兴、构建人类命运共同体的文化软实力，对延续和发展中华文明、促进人类文明进步发挥并将持续发挥重要作用。

2014年3月由教育部颁布、国务院办公厅转发的《完善中华优秀传统文化教育指导纲要》要求：从小学到大学，都要分学段、由浅入深地贯穿中华优秀传统文化教育，在小学、中学、大学的课程设置中，要强化中华优秀传统文化教育的内容，要求修订中华传统文化相关教材，组织编写中华优秀传统文化普及读物。2017年1月中共中央办公厅、国务院办公厅联合发布的《关于实施中华优秀传统文化传承发展工程的意见》，进一步强调了教材建设问题。由陈延斌教授主编的《中华优秀传统文化简明读本》的出版，恰逢其时，是广大青年尤其是大学生不可多得的传统文化普及读物。

《中华优秀传统文化简明读本》在编写顺序、结构体系安排上匠心独具，契合“修己安人”君子人格养成的逻辑，合乎“修齐治平”的大学条目，是传统文化教材编写的有益尝试。“不闻不若闻之”。修身之要，贵在“闻道”。所闻之道，乃圣贤之道，古圣贤之道恰恰蕴含于经史子集之中，尤其是四书五经之中。该书以“闻道”立篇，致力于挖掘和阐发经史子集蕴含的圣贤之道。“闻道”是诚意、正心的基础，诚意、正心则是修身的前提，也是修身的内在要求。“身修而后家齐，家齐而后国治，国治而后才能天下平。”基于此，该书继“闻道篇”后，以“修身”“齐家”“治平”分别立篇，呈现了古圣先贤推己及人、由近及远的内在逻辑，体现了个体道德修养与齐家治国平天下的有机统一，同时揭示了成人与成才相辅相成的教化实质。

“闻之不若见之，见之不若知之”。将“闻道”与体验结合，是该书的突出优点。继“闻道”“修身”“齐家”“治国平天下”分别立篇之后，该书专设“体验篇”，列出上述各篇“体验地”。如此设计，不仅要求静下心来“读万卷书”，而且要走出校门“行万里路”；不仅要让中华典籍中的文字活起来，而且要让祖国大地上的古迹、博物馆里的文物都活起来。这在大力倡导研学旅行的当下，在游学中走近圣贤，触摸古迹，更有利于知其所以然，更容易感知中华传统文化的厚重与精髓，深切体验中华传统文化的魅力。

“知之不若行之”。传承和发展中华优秀传统文化，延续中华民族的精神命脉，时不我待。文化兴则民族兴，青年强则国家强。作为华夏儿女，尤其是当代青年学子，理应以特有的温情与敬意，深切感知并认同中华文化精髓尤其是经典中蕴含的圣贤之道，同时，内外兼修，修己安人，知行合一，勤而行之，成为中华优秀传统文化的忠实传承者和自觉弘扬者，成为中华民族伟大复兴的圆梦人和生力军。这或许是该书编写的旨意之所在。

（作者系国家教育行政学院教授、中国孔子研究院尼山学者、国际儒学联合会宣传出版委员会主任）

《中国教育报》2019年03月11日第11版