以文艺演出激发大学生爱国情怀

爱国主义是绵延在每一个中华儿女心中的精神动力，促进青年学生形成清晰的爱国认知与理念认同，提振士气、凝聚力量。青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，正是价值观形成和确立的关键时期，爱国主义教育更需要精心引导。近来，我国各高校组织了丰富多彩的活动，但综观整体的爱国主义教育形式，大多还停留在参观爱国主义教育基地、听报告演讲上，难以调动青年学生的参与热情。爱国主义教育具有丰富的内涵，需要有效载体发挥更好的效果，而文艺演出就是其中一个重要载体。

文艺演出具有丰富的情感性和渗透效果，是增强爱国主义教育的重要抓手。文艺演出兼有形象性、情感性、愉悦性，符合青年学生的年龄特征和心理特点。其所展现出的感染力与号召力，可以成为抒发内心情感最直接、最重要的表达形式，可以直接触及大学生的内心深处和精神世界，激发情感共鸣，对于树立大学生正确的理想信念、价值理念与思想品质，厚植爱国情感、弘扬主旋律、激发担当意识有独特的作用。

激发大学生的爱国情怀，高校的文艺演出不仅要坚守“主旋律”“正能量”，还要生动形象、立意新颖而又充满吸引力，具体来说，需要做好以下几个方面的工作：

用表演呈现精神，鲜活爱国主义教育内容。文艺表演让书本上的爱国主义精神真正“动了起来”，不仅还原了历史真实，还让大学生感受到战争年代的艰难困苦，领悟到幸福生活的来之不易，体会到党和国家带领人民走向复兴的艰辛和荣耀。像经典剧目《江姐》《党的女儿》《这里的黎明静悄悄》等，通过独有的艺术质感，使大学生体会到革命先烈的心路历程，最终实现心灵触动和内心认同。

用科技创新形式，拓展爱国主义教育渠道。文艺演出的表现形式也是进行爱国主义教育的有效介质，灵活运用新方法、新手段才能真正打动青年学生。近年来，备受大学生喜爱的《奋斗吧，中华儿女》《五月的鲜花》《全国大学生艺术展演》等文艺活动，在节目内容和形式上推陈出新。高校在文艺演出中运用科技手段，让表演更加丰富、更加震撼，使青年学子直接感受到科技在生活中的重要作用，引导青少年既怀爱国之情，又树报国之志，砥砺新时代青年顽强拼搏、不断进取的前进信心，有利于把家国情怀转化为奋斗激情，培育大学生的时代精神、竞争意识，坚定地传承中国道路、中国精神、中国力量。

用参与激活兴趣，增强爱国主义教育效果。文艺演出的参与感，能调动广大青年学子的积极性，让“你讲我听”式的爱国主义教育不再单调乏味，使教育形态从平面走向立体, 激发积极的心理体验，提升辐射效应。例如，2019年火遍全国高校的《我和我的祖国》拉歌比赛，吸引了广大学子的积极参与，通过与祖国的深情对话，把青年学生同祖国紧密联系起来，把爱国主义转化为建功立业的实际行动。讴歌战斗在疫区前线的英雄们，并在防疫宣传、安检排查、心理咨询等领域发挥青年先锋作用，体现了新时代青年的精神风采。

“文艺是民族精神的火炬，是时代前进的号角”，文艺演出是大学生接受爱国主义教育的独特切入点。新形势下，高校从学生角度出发，把握学生的特点和需求，提升文艺演出的认同感、获得感和亲切感，使爱国主义自然融入大学生的内心世界，使其将澎湃的爱国热情转化为自觉的爱国行动。

（作者系山东师范大学副研究员）

《中国教育报》2020年10月15日第2版