地方高校如何成为区域发展“驱动者”

　　在服务区域发展中，如何实现从“参与者”到“驱动者”的角色跃升？这不仅是地方高校提升服务能力的关键，更是其构筑特色、实现可持续发展的核心命题。当高校真正将服务地方视为战略支点，其发展逻辑便从“资源输入”转向“价值共创”。通过创新体制机制精准对接产业需求，优化学科布局深度嵌入区域发展，高校的教育链、人才链与产业链、创新链得以深度融合，最终与城市和区域结成共生共荣的命运共同体。本期，高教周刊邀请专家学者与高校管理者，共同探寻校地双向赋能、共生共荣的实践方案。——编者

《中国教育报》2025年10月22日 第05版