毛线传情暖冬日 编织成长伴童真 寒冬将至，内蒙古包头市昆都仑区包钢幼教处第八幼儿园的活动室里暖意融融。孩子们正专注地穿梭针线，五彩毛线在小手中翻飞缠绕，一条条精致的围巾、一顶顶可爱的帽子逐渐成型，为冬日增添了别样温暖。 这项手工编...
构建体教融合育人新生态 北京市顺义区高丽营第二小学举行校园亲子跑活动。 梁星 摄 ■打造“体育回归教育，教育反哺体育”的融合生态，才能真正助力孩子爱上体育，实现体教融合的育人目标 中小学生的体质健康是家庭、学校、社...
好的关系更容易产生教育影响力 前几天看到一篇文章，内容是“教师幽默批评学生，这样说学生更喜欢你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’击中了，一个发言的都没有，快打破咒语”，一件看似负面的事情，教师用幽默或调侃的语气说出来，氛...当一个人处于被接纳、被理解的关系中，他会放下防御，更愿意接受对方的观点或建议。社会心理学研究也证明，人们更可能被自己喜欢或信任的人所影响。当父母和孩子、教师和学生之间能建立好的关系时，父母和教师往...
科学教育活起来了 ■ 科学教育不应是孤岛，而应是一片共生共荣的生态森林 中小学科学教育是培养未来创新人才、提升全民科学素养、应对全球科技竞争的战略基石。在中小学开展科学教育离不开资源整合与生态支撑。过去，学校...如何突破校园围墙，联动家庭、社区等多方力量，形成育人合力？广东省惠州大亚湾京师实验学校以“生态共建”为突破口，打破传统教育边界，构建了以“家校社协同育人生态圈”为核心的科学教育体系。
孩子手机游戏上瘾怎么办？ 特邀专家： 刘良华，华东师范大学教授、博士生导师，广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长 读者提问： 我家孩子在上初中后，对手机游戏越来越沉迷，放学回家后第一件事就是玩手机游戏。我和孩子妈妈多次...
“新师范”应在协同育人上担当新作为 ■聚力·融合·共育 “教联体”建设在行动 教育部基础教育司 中国教育报 主办 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时... 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时代“新师范”的过程中，在支持、推动区域和学校实现家校社协同育人上应该有新作为。
今天，我们怎么延续“家访”好传统 家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？校家社周刊请读者特别是一线教师就“家访”问题发表看法和意见...家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？
从王兴兴看如何定义学生的“成功” 作为家长和教师，我们总是希望孩子们各科成绩都能得高分，能考上名牌大学、进入名牌专业，似乎这样才算成功。宇树科技创始人王兴兴的成长再次打破了这一认知：王兴兴上学时并非各科成绩优异的所谓“学霸”，...
清华大学附属中学一直以来不断探索家校共育新模式，注重构建和谐美好的家校关系，比如命名为“水木清芬”的家长读书会，构筑了一个家长阅读共同体，搭建了一个家校共育的重要平台。 ...
■教育数字化高度强调联通，也通过技术手段、合作平台，实质性提供了各育人主体间的共商契机 ■有了数字化的支持，协同育人的发生和开展就能更充分、更丰富，协同育人的本质特征就...
随着2024世界数字教育大会的召开，数字素养再度引发关注。数字化、网络化、智能化正在深刻改变人们的生产生活方式、交往和学习方式。“时时可学、处处能学、人人皆学”已从愿景变成现实...
信息化时代，如何有效利用大数据推动家校协同育人，实现“1+1>2”的家校共育成效？浙江省永康市在当地教育局的推动下，推出基于大数据的“幸福1+1”家校共育平台和精准家访方案，整合实...
家长会作为家校共育的重要平台和途径，是家长与学校之间加深沟通与理解的桥梁，在凝聚家校共识、形成家校合力方面发挥着不可替代的作用。学校可以以家长会为基点构建家校伙伴共生关系，...
家庭与学校携手促进学生身心健康发展，已成为国家人才发展和推进“健康中国”战略发展的需要，也关系到每个孩子的未来和千万家庭的幸福。但在现实中，无论是学校教育还是家庭教育，都还...
在快节奏和高压力的现代社会中，中小学生家长面临着种种压力和挑战，教育焦虑似乎也成为一种普遍现象。有研究表明，家长对于孩子的教育焦虑主要集中在学业方面，引起焦虑的因素占比最高...
那是一个天气不错的傍晚，我像往常一样去幼儿园接女儿放学。然而，那天我看到了她的小脸上罕见的阴霾，就像一片乌云遮住了太阳，使得原本明媚的世界变得灰暗。我轻轻地问她：“宝贝，你...
寒假期间，安徽省铜陵市第二中学党总支书记杨益去了初三学生小蒯家里家访。上个学期开始，铜陵二中初三年级开始实行全员导师制，即由学校领导、中层干部和初三年级全体教师按照一定机制...
2024年全国教育工作会议上，教育部部长怀进鹏指出，要锚定实施立德树人工程重大任务，牢记为党育人、为国育才，统筹加强育人队伍建设，践行大安全观，兜牢安全底线，营造全环境立德树人...
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