“家长思维”助家校真正携手 图为湖北省松滋市实验小学学生在课间自由阅读（左），一年级新生举行开笔礼（右）。 万美兰 王丽君 摄 家校共育，如何将学校的“一厢情愿”变成家长的“心之所向”，形成“双向奔赴、相互成全”的新局...
构建体教融合育人新生态 北京市顺义区高丽营第二小学举行校园亲子跑活动。 梁星 摄 ■打造“体育回归教育，教育反哺体育”的融合生态，才能真正助力孩子爱上体育，实现体教融合的育人目标 中小学生的体质健康是家庭、学校、社...
好的关系更容易产生教育影响力 前几天看到一篇文章，内容是“教师幽默批评学生，这样说学生更喜欢你”。比如“大家是不是都被‘沉默魔法’击中了，一个发言的都没有，快打破咒语”，一件看似负面的事情，教师用幽默或调侃的语气说出来，氛...当一个人处于被接纳、被理解的关系中，他会放下防御，更愿意接受对方的观点或建议。社会心理学研究也证明，人们更可能被自己喜欢或信任的人所影响。当父母和孩子、教师和学生之间能建立好的关系时，父母和教师往...
科学教育活起来了 ■ 科学教育不应是孤岛，而应是一片共生共荣的生态森林 中小学科学教育是培养未来创新人才、提升全民科学素养、应对全球科技竞争的战略基石。在中小学开展科学教育离不开资源整合与生态支撑。过去，学校...如何突破校园围墙，联动家庭、社区等多方力量，形成育人合力？广东省惠州大亚湾京师实验学校以“生态共建”为突破口，打破传统教育边界，构建了以“家校社协同育人生态圈”为核心的科学教育体系。
孩子手机游戏上瘾怎么办？ 特邀专家： 刘良华，华东师范大学教授、博士生导师，广州市海珠区第二实验小学教育集团总校长 读者提问： 我家孩子在上初中后，对手机游戏越来越沉迷，放学回家后第一件事就是玩手机游戏。我和孩子妈妈多次...
“新师范”应在协同育人上担当新作为 ■聚力·融合·共育 “教联体”建设在行动 教育部基础教育司 中国教育报 主办 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时... 《家校社协同育人“教联体”工作方案》提出，要推动各地全面建立家校社协同育人“教联体”。地方师范院校在建设新时代“新师范”的过程中，在支持、推动区域和学校实现家校社协同育人上应该有新作为。
今天，我们怎么延续“家访”好传统 家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？校家社周刊请读者特别是一线教师就“家访”问题发表看法和意见...家访，曾是我国基础教育的好经验和好传统。然而，随着时代的发展，这种家校联结的方式正面临新的挑战。新时期还要不要家访？如何家访效果更好？
从王兴兴看如何定义学生的“成功” 作为家长和教师，我们总是希望孩子们各科成绩都能得高分，能考上名牌大学、进入名牌专业，似乎这样才算成功。宇树科技创始人王兴兴的成长再次打破了这一认知：王兴兴上学时并非各科成绩优异的所谓“学霸”，...
不要错把任性当个性 一位家长在班级家长群里公开给班主任留言：从今天开始，我家孩子所有的第一节早课不上，让他睡到自然醒。他现在的睡眠比早课重要些。孩子小，还不适合太早起来。我作为大人，太早了也受不了，不想起来。随后，这...
减少焦虑 理性育儿 在快节奏和高压力的现代社会中，中小学生家长面临着种种压力和挑战，教育焦虑似乎也成为一种普遍现象。有研究表明，家长对于孩子的教育焦虑主要集中在学业方面，引起焦虑的因素占比最高的依次是学习成绩、学习习...
白家庄小学朝外校区位于具有丰富历史文化资源的北京市朝阳门外，学校一直注重以文化育人的理念和方式，全面提升学生的综合素养与可持续发展能力。我们致力于打造尊重理念下的立体多元课...
家庭教育促进法要求县级以上人民政府要将家庭教育指导服务纳入城乡公共服务体系，因此未来需要大量的家庭教育服务人才。高素质人才的培养依赖于高水平的课程建设，家庭教育是一个专业领...
英国教育家斯宾塞认为，教育是为未来完美生活做准备，并认为人类最有价值的五大知识体系之一就是成为智慧父母的知识。实际上，这与我国儒家文化所倡导的“修身齐家治国平天下”的自我实...
作为一所有着较高社会声誉的百年老校，张家港市第一中学很早就意识到了家庭教育的重要性。学校一直非常重视将家长会打造成“父母学堂”，帮助家长学习和成长，并在实践过程中发现不足总...
未成年人的近视发生问题在我国已成为较普遍的现象。国家卫生健康委员会2019年发布的调查显示，2018年我国儿童青少年总体近视率超过50%。我国近视发病率是全世界最高的，也是影响我国国...
《中华人民共和国家庭教育促进法》（以下简称促进法）的颁布，孕育和发端于深刻复杂的时代情景之中。家庭教育承载着越来越多的历史使命，自身的地位发生了重大变化，同时对社会的方方面...
“双减”政策颁布后渐入深度落实期。家长一方面期待孩子减轻学业负担，另一方面希望孩子的学业成绩不受影响，最好还能提高综合素质。这种心态是可以理解的。但在现实中，有的家长因思维...
“双减”政策主要旨在减轻义务教育阶段学生校内校外的作业和培训负担，同时也要求统筹做好面向学龄前儿童的校外培训治理工作，严禁以学前班、幼小衔接班等名义面向学龄前儿童开展线下学...
早在半个世纪以前，教育家苏霍姆林斯基就道出了家校合力对教育的重要意义：“教育的效果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。...
我从小就是个比较特别的小孩，5个多月就会说话，但在幼儿园里从不参与集体游戏，也不和其他小朋友一起玩。我对数字以及一些规律性的东西很敏感，小时候就沉迷于拼拼图、看地图。我的触...
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